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如何进行高中语文的写作

发表时间：2024-07-11 03:43:36 来源：网友投稿

要善用修辞能增强文章的表达效果。会用常用的修辞去遣词造句，修饰辞章。例如巧用排比和比喻可以使语言生动活泼，绚丽多彩。如：“亲情是什么？亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖；亲情是什么？亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿州，是寂寞心灵中的慰藉；亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。”作者从不同的角度表现了“亲情”的特征，使“亲情”显得更具体，增强了文章的表达效果。

　　要求学生每次作文时，一定要用上修辞手法，至少一个以上，且在文中用横线把修辞标识出来，说明是什么修辞手法。这样多习作几次，学生就掌握了。

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