高中必修一文言文重点句子翻译

1.谁知道高一语文必修一二的文言文重点翻译句子急必修一《烛之武退秦师》1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

【翻译】如果你放弃围攻郑国而把他作为东方道路上的主人，秦国使者往来，可以供给他们缺少（的东西），对您秦国也没有害处。若：如果；行李：即行吏，出使的人。

即行吏；共：通“供”；乏困：缺少的东西。2.夫晋，何厌之有？【翻译】晋国，有什么（能让他）满足呢？厌：通“餍”，满足。

3.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？【翻译】它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不是使秦国土地减少，（晋国）从哪里取得他所贪求的土地呢？既：已经；封：疆界，这里作动词；阙：侵损、削减；焉：哪里。

4.微夫人之力不及此。【翻译】假如没有那个人的支持，我就不会有今天。

微：如果没有；夫人：那人，秦穆公。5.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。

吾其还也。【翻译】依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐这是不符合武德的。

我们还是回去吧！因：依靠，凭借；敝，损害；与：结交，亲附；知：通“智”；其：表商量语气，还是。《荆轲刺秦王》1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。

【翻译】即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。

微：假如没有；谒：请。2.秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

【翻译】秦王一定很高兴见我，我就有办法来报答太子。必：一定；说：同“悦”，喜欢，高兴。

3.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。【翻译】太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。

4.既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。【翻译】不久到了秦国，拿着价值千金的礼物。

优厚地赠送给秦王宠臣中庶子蒙嘉。遗：读wèi，赠送。

《鸿门宴》1.旦日飨士卒，为击破沛公军！【翻译】明天犒劳士兵，替我去打垮沛公的部队。为：替。

2.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。【翻译】楚军的左尹项伯是项羽的叔父，一向跟留侯张良要好。

善：交好。3.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

【翻译】沛公奉上一杯酒祝项伯安康，又跟他约定结为儿女亲家。婚姻：儿女亲家。

4.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。【翻译】我入关后，财物丝毫不敢据为己有，给官吏和百姓造册登记，封存官库，等待项将军的到来。

籍：登记，给……登记造册。5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【翻译】我派遣部队把守函谷关的原因是防备其他盗贼进来和意外事故。所以：……的原因；非常：意外事故。

6.今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。

【翻译】现在有人有大功却去进攻他这是不合道义的。不如趁他来拜会好好款待他。

因：趁机。7.不者，若属皆且为所虏。

【翻译】不这么做，你们这些人都将被他俘虏。为：被。

8.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？【翻译】干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让。

如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，辞别什么呢？何辞为：宾语前置，为不翻译，正常语序是：辞何。9.从郦山下，道芷阳间行。

【翻译】从郦山下，经过芷阳抄小路逃跑。道：取道；间：抄小路。

10.沛公安在？【翻译】沛公在哪里？安：哪里；整个句子是宾语前置句。必修二《兰亭集序》①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

【翻译】抬头观望宇宙的广大无穷，低头细察地上万物的繁多，用来纵目远眺，舒展胸怀，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。②夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。【翻译】人们生活在一起，很快就度过了一生。

有的人喜欢聚集在室内，畅谈怀抱；有的人喜欢寄情于喜好的事物，放纵自己，不拘形迹。③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！【翻译】先前（原来）所感到欣慰的事，一下子就成了陈迹，而且还往往因此而生感慨，何况人的寿命随着自然造化而有长有短，但最终都要完结！④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

【翻译】现在才明白，把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者亦将有感于斯文。【翻译】所以我一一记下这次参加集会的人，录下他们的诗作，虽然时代不同，事情各异，但之所以兴叹抒怀的原因是相同的。

后来读到这个集子的人，也会对其中的作品产生同样的感慨。《赤壁赋》①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。【翻译】我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。

多么辽阔呀像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

【翻译】（箫声）能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇啜泣。③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何。

2.求高中语文必修1到5要求要背的文言文的名句和所有文言文的重点翻译高考名句默写训练（人教版高三必修）1、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）2、骐骥一跃，；，功在不舍。（荀子《劝学》）3、故不积跬步，无以至千里；，。

（荀子《劝学》）4、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）5、蟹六跪而二螯，，用心躁也。

（荀子《劝学》）6、令初下，群臣进谏，。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）7、其称文小而其指极大，。

其志洁，其行廉，故死而不容。（《屈原列传》）8、自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世人之滋垢，。

推此志者。（司马迁《屈原列传》）9、落霞与孤鹜齐飞，。

渔舟唱晚响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，。（王勃《滕》）10、潦水尽而寒潭清。

（王勃《滕王阁序》）11、老当益壮，宁移白首之心？，。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

（王勃）12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，，。（荀子《劝学》）13、北海虽赊，扶摇可接；，。

（王勃《滕王阁序》）14、古之学者必有师，师者，。（韩愈《师说》）15、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无少，，。

（韩愈《师说》）16、古之圣人，其出人也远矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（韩愈《师》）17、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，，。

（韩愈《师说》）18、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。（韩愈《师说》）19、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

，。（杜牧《阿房宫赋》）20、廊腰缦回，檐牙高啄；，。

（杜牧《阿房宫赋》）21、长桥卧波，未云何龙？，？（杜牧《阿房宫赋》）22、，；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）23、鼎铛玉石，，，秦人观之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）24、嗟夫！，；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）25、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）26、六国破灭，非兵不利，，。

（苏洵《六国论》）27、六国互丧，率赂秦耶？曰：。盖失强援不能独完。

（苏洵《六国论》）28、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。，。

（苏洵《六国论》）29、苟以天下之大，，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。

（王安石《游褒禅山记》）31、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石《游》）32、少焉，月出于东山之上，。

白露横江水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

（赤）33、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）34、举酒属客，，。

（苏轼《赤壁赋》）35、其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉，，。（苏轼《赤壁赋》）36、寄蜉蝣于天地，。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）37、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，。

（苏轼《赤壁赋》）38、亦余心之所善兮，。（屈原《离骚》）39、制芰荷以为衣兮，。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（屈原《离骚》）40、高余冠之岌岌兮，。

芳与泽之杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原《离骚》）41、民生各有所乐兮，余独好修以为常。

，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）42、河汉清且浅，相去复几许？，。（《古诗十九首》）43、青青子衿，悠悠我心。

，。（曹操《短歌行》）44、，。

周公吐哺天下归心。（曹操《短歌行》）45、老骥伏枥，志在千里，，。

（曹操《龟虽寿》）46、天姥连大向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，。

（李白《梦》）47、脚著谢公屐，身登青云梯。，。

（李白《梦游天姥吟留别》）48、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，使我不得开心颜！（李白《梦》）49、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀》）50、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！，枯松倒挂倚绝壁。

（李白《蜀》）51、剑阁峥嵘而崔嵬，，。（李白《蜀道难》）52、问君西游何时还？。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（李白《蜀道难》）53、君不见黄河之水天上来，。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）54、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）55、，两朝开济老臣心。

，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）56、去时里正与裹头，。

边庭流血成海水，武皇开边意未已。（杜甫《兵车行》）57、君不见青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，。（杜甫《兵车行》）58、花径不曾缘客扫，。

（杜甫《客至》）59、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。，。

（杜甫《登岳阳楼》）60、明月松间照，清泉石上流。，。

（王维《山居秋暝》）61、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，。

（刘禹锡《石头城》）62、，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）63、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹。

3.求高中人教版语文必修一必修二中得古文易考句子快期末考试了以前背第4课烛之武退秦师1.以其无礼于晋，且贰于楚也.2.越国以鄙远，君知其难也.3.既然东封郑，又欲肆其西封.4.阙秦以利晋，唯君图之.第五课荆轲刺秦王1.秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界.2.秦王购之金千斤，邑万家.3.父母宗族，皆为戮没.4.臣左手把其袖，而右手揕（zhèn）其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣.5.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也.6.荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待.第六课鸿门宴1、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也.2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也.3.大行不顾细谨，大礼不辞小让.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也.5、不者，若属皆且为所虏.常以身翼蔽沛公.6、四人持剑盾走，从郦山下，道芷阳间行.必修二第八课兰亭集序1.\x09此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次.2.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情.3仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也.4夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外.5固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作.第九课《赤壁赋》〉重点句翻译：1、纵一苇之所如，凌万顷之茫然.2、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠（lí）妇.3.\x09固一世之雄也，而今安在哉？4、此非孟德之困于周郎者乎？5、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属.6、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也.7、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适.8、寄蜉（fú）蝣（yóu）于天地，渺沧海之一粟.9.哀吾生之须臾，羡长江之无穷.挟飞仙以遨游，抱明月而长终.知不可乎骤得，托遗响于悲风.10.盖将自其变着而观之，则天地曾不能以一瞬.。

4.高中文言文重要虚词18个的所有解释和课本原句位置,如果太多先给必而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、欤焉、也、以、因、于、与、则、者、之.矣”可能是吧！文言虚词用法（超详细版）而1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己.（《劝学》）（三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如：余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》）（四）表示转折关系.可译为“但是”“却”.如：青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》）（五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如：诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起.（《捕蛇者说》）2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》）3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》）以1.用作介词.主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如：以故法为其国与此同.（《察今》）愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》）余船以次俱进.（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为“把”.例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》）时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》）今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如：天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系.（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如：夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）（二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）（三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如：作《师说》以贻之.（《师说》）敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》）不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》）为“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法.1.用作介词.除表被动外，一般读去声.（一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如：此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》）（二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如：当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》）公为我献之.（《鸿门宴》）（三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如：为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》）（四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》）（五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》）（六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门。

5.人教版高中语文文言文必修一、必修二中以和之字的用法~人教版高中以：1、敢以烦执事介词，拿2、以乱易整介词，用3、越国以鄙远介词，把4、焉用亡郑以陪邻相当于连词“而”5、以其无礼于晋连词，因为6、具告以事介词，把7、不然，籍何以至此介词，凭8、军中无以为乐连词，用来9、还军霸上，以待大王来连词，表目的，来.10、引以为流觞曲水介词，把11、亦足以畅叙幽情介词，用来12、犹不能不以之兴怀介词，因13、以故其后名之曰“褒禅”介词，因为14、余与四人拥火以入相当于连词“而”15、可以无悔矣介词，凭16、至于幽暗昏惑而无物以相之连词，相当于“来”之：1、唯君图之代词，指阙秦以利晋这件事2、子犯请击之代词，指秦军3、微夫人之力不及此助词，的4、臣之壮也用在主谓之间，取消句子独立性5、辍耕之垄上动词，到、往6、所之既倦动词，往、到达7、以之兴怀代词，指“向之所兴，……，已为陈迹”8、夫人之相与助词，取消句子独立性9、极视听之娱结构助词，的.。