高中文言文一词多义

1.高中文言文一词多义1、贰①“二”的大写。

（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》）②副职（例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》）③不专一（例：贰则疑惑。

《荀子·解蔽》）④离心，背叛（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》）⑤再，重复。

（例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》）⑥从属二主。

（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）2、鄙①边邑，边远的地方（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”

）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”

）③看不起，轻视。（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”

）3、许①准许。（同现代汉语）②答应，听从。

（例：本文：“许之。”、“许君焦、暇……”）③赞同。

（例《愚公移山》：“杂然相许。”）④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”

）⑤表处所（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”）4、阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。

②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。（本文：阙秦）5、微①细小，轻微（同现义）②衰败国势衰微。

③卑贱（例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”）④幽微，精妙。

微言大义（成语）⑤隐蔽，不显露。见微知著（成语）⑥假如没有。

（例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）6、敝①坏，破旧。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”

）②谦词敝人③疲惫（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）④损害，衰败。

（本文：因人之力以敝之。）◎虚词1、以①以其无礼于晋（因为，连词）②敢以烦执事（拿，用，介词）③越国以鄙远（表顺承，连词）④焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）⑤若舍郑以为东道主（把，介词）2、而①今急而求子（才，连词，表顺承）②夜缒而出（表修饰，连词）③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）④朝济而夕设版焉。

（表转折，连词）3、焉①子亦有不利焉。（语气词，表陈述）②焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么）③若不阙秦，将焉取之（疑问副词，怎么能）④且焉置土石（疑问代词，哪里）⑤以俟夫观人风者得焉（代词，之）⑥永之人争奔走焉（兼词，于此）“之”的意义和用法见课后第三题。

◎词类活用①晋军函陵（名词作动词）②若亡郑而有益于君。（使郑亡，动词使动用法）③邻之厚，君之薄也（“厚”“薄”都是形容词活用作名词）④越国以鄙远（鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地）⑤朝济而夕设版焉（“朝”、“夕”，名词活用作时间副词）⑥既东封郑，又欲肆其西封。

（“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。）◎通假字①焉用亡郑以陪邻？（陪，通“倍”）②共其乏困（共，通“供”）③何厌之有？（厌，通“餍”，满足）④秦伯说（说，通“悦”）⑤失其所与，不知（知，通“智”）◎古今异义：①行李之往来（行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹）②若舍郑以为东道主（以为，古义：把……作为；今义：认为）③微夫人之力不及此。

（夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子）④亦去之（去，古义：离开；今义：往，到）◎文言句式①以其无礼于晋介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰介词结构后置③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”。④是寡人之过也。

判断句。

2.有关高中文言文一词多义高分【过】1.走过，经过。如：雷霆乍惊，公车过也。（《阿房宫赋》）2.超过，胜过。如：一出门，裘马过世家焉。（《促织》）3.探望，看望。如：一日，大母过余。（《项脊轩志》）4.过失，错误。如：君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（《劝学》）5.责备。如：闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（《鸿门宴》）

【患】1.忧虑，担心。如：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）2.灾难，祸害。如：死亦我所恶，所无有甚于死者，故患有所不辞也。（《鱼我所欲也》）3.疾病，毛病。如：人之患在好为人师。（《孟子~离娄下》）

【就】1.接近，靠近。如：金就砺则利。（《劝学》）2.成就，完成。如：然嬴欲就公子之名（《》）3.上（车、路）。如：侯生视公子色终不变，乃谢客就车。（《信陵君窃符救赵》）4.就任，赴职。如：举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）5.接受。如：臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）

太难打了！！！

3.有关高中文言文一词多义高分何：1.大王来何操（鸿门宴）什么2.徐公何能及君也（邹忌讽齐王纳谏）怎么，怎么样3.楛（hu四声）矢何参差（白马篇）副词多么4.豫州今欲何至（赤壁之战）哪里何处5.何竟日默默在此（项脊轩志）何故为什么6.信臣精卒陈利兵而谁何（过秦论）通呵喝问缉查盘问即：1.即不幸有方二三千里之旱（论积贮疏）如果2.即捕得三两头（促织）即使3.胡天八月即飞雪（白雪歌送武判官归京）就4.哙即带剑拥盾入军门（鸿门宴）立即马上就：1是以就极刑而无愠色（报任安书）接受2于是荆轲遂就车而去（荆轲刺秦王）登上踏上3连辟公府不就（张衡传）就职赴任4陈力就列，不能者止（季氏将伐颛臾）担任5既又与汝就食江南（祭十二郎文）到6三径就荒，松菊犹存（归去来兮辞）接近其他的基本都有，由于时间原因不打了。

要是还要的话说下。

4.高中文言文中“所以”一词多义文言文“所以”句式结构来源：网络作者：未知今日点击：1467推荐：高中视频同步辅导视频！文言文“所以”句式结构在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。

由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此“所以”这个凝固结构大致有两种情形。其一“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“…的原因”、“…的缘故”，用来表示原因。

如：1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《前出师表》）——亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败灭亡的原因。

2.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》）——***的秦国不敢出兵侵犯赵国的缘故，仅仅是因为有我们两个在呀。

3.此世所以不传也。（《石钟山记》）——这就是世上不能流传（石钟山命名）的缘故。

其二“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲，“所以”相当于“…的办法”或“用来…的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。如：4.吾知所以距子矣，吾不言。

（《墨子？公输》）——我知道怎样抵御你的办法了，我不说。5.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

（《前出师表》）——这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。6.先王之所以为法者，民也。

（《吕氏春秋？察今》）——先王制定法律的根据，是老百姓。7.师者，所以传道、授业、解惑也。

（《师说》）——教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。（高中学习网：）。