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高中数学基本不等式教学设计

发表时间：2024-07-11 14:19:51 来源：网友投稿

　　基本不等式主要应用于求某些函数的最值及证明不等式。下面我为你整理了高中数学基本不等式教学设计，希望对你有帮助。

　　高中基本不等式教学设计　　高中基本不等式教学反思　　在新课讲解方面，我仔细研读教材，发现本节课主要是让学生明白如何用基本不等式求最值。如何用好基本不等式，需要学生理解六字方针：一正二定三等。这是比较抽象的内容。尤其是定的相关变化比较灵活，不可能在一节课解决。因为我把这部分内容放到第二节课。本节课主要让学生掌握正等的意义。

　　我设计从例一入手，第一小题就能说明积定和最小，第二小题说明和定积最大。通过这道例题的讲解，让学生理解一正二定三等。然后再利用这六字方针就最值。这是再讲解例二，让学生熟悉用基本不等式解题的步骤。然后让学生自己解题。

　　巩固练习中设计了判断题，让学生理解六字方针的内涵。还从和定、积定两方面设计了相关练习，让学生逐步熟悉基本不等式求最值的方法。

　　课堂实施的过程中以学生为主体。包括课前预习，例题放手让学生做，还有练习让学生上台板书等环节，都让学生主动思考，并在发现问题的过程中展示典型错误，及时纠错，达到良好的效果。

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