初中生写文言文范文

1.中学生文言文论语十则——孔夫子的智慧板书【春秋】孔子鱼，我所欲也——世界上最难的选择【战国】孟子生于忧患，死于安乐——在安乐与苦难之间【战国】孟子曹刿论战——智慧的声音与回响《左传》邹忌讽齐王纳谏——古人内心的明镜《战国策》出师表——历史与我们内心的荒莽【三国】诸葛亮桃花源记——诗人的精神乌托邦【晋】陶渊明三峡——山川世界的无尽前沿【北魏】郦道元马说——知音的古典之殇【唐】韩愈陋室铭——诗人的精神草庐【唐】刘禹锡小石潭记——自然界的清灵之梦【唐】柳宗元岳阳楼记——岳阳楼上的隐居者【宋】范仲淹醉翁亭记——太守的梦境花园【宋】欧阳修爱莲说——一朵莲花的精神史【宋】周敦颐记承天寺夜游——夜色弥漫中的行吟【宋】苏轼送东阳马生序——风雪中的一卷线装书【明】宋濂关雎——诗经里的桃花流水《诗经》蒹葭——历史上最美的秋天《诗经》观沧海——沧海之上，星空之下【汉】曹操饮酒——一个人的菊花和酒【晋】陶渊明送杜少府之任蜀州——烟尘弥漫的他乡路【唐】王勃次北固山下——晨曦中的青山绿水【唐】王湾使至塞上——塞外的长河落日【唐】王维闻王昌龄左迂龙标遥有此寄——李白的愁心明月【唐】李白行路难——李白的漫漫精神之路【唐】李白望岳——对古老泰山的尊崇【唐】杜甫春望——春天的残花之痕【唐】杜甫茅屋为秋风所破歌——草庐的风雨故事【唐】杜甫白雪歌送武判官归京——风雪中的离别之歌【唐】岑参早春呈水部张十八员外——韩愈的春色烟柳【唐】韩愈酬乐天扬州初逢席上见赠——颠簸的人生苦旅【唐】刘禹锡观刈麦——生活的守望者【唐】白居易钱塘湖春行——春光明媚的日子【唐】自居易雁门太守行一一遥想当年漫天秋色【唐】李贺赤壁一一忧愁的历史词典【唐】杜牧泊秦淮——烟雨秦淮河【唐】杜牧夜雨寄北——雨夜的忧思【唐】李商隐无题——灿烂星空下的月光之歌【唐】李商隐相见欢——秋天寂寞的梧桐树【南唐】李煜渔家傲——古典的牵挂【宋】范仲淹浣溪沙——瞬间的华丽与凋零【宋】晏殊登飞来峰——闪光的智慧【宋】王安石江城子——苏轼的放达与沧桑【宋】苏轼水调歌头——月光里的流年似水【宋】苏轼游山西村——柳暗花明的历程【宋】陆游破阵子——灯花之下的寒光【宋】辛弃疾过零丁洋——宋朝的山山水水【宋】文天祥天净沙——斜阳下的忧伤之思【元】马致远山坡羊——悲痛的黄土【元】张养浩己亥杂诗——晚清的浪漫与迷失【清】龚自珍。

2.初中文言文自传范文吾本顽童，生于乡村，长于田野，苟且偷生于童年，不求提名于金榜，常为鸡飞狗跳、落井下石之作蛹者；熟当儿童群殴、夫妻吵架之挑唆者。

家父不以吾顽劣，猥自枉驱，三顾吾于床榻之上，施吾以长拳短脚。由是恐惧遂许家父以趋驰，受教乎拼音数字、加减乘除，不觉二度寒暑，自认已学有半车、才有一斗，故仿二郎之举，从孔孟之道，捧圣贤之书，踏恩科之路，凛然乎入学堂。

本想以苦作舟，方不致于人后，不料同窗皆顽劣未教化之徒，非手脚指并用未能识数之辈，吾竟轻轻松鹤立于鸡群，笑傲乎课堂！偿得小红花不可胜数，获奖状裱于四壁，荣誉证书十二卷，卷卷有爷名，可谓出师就捷矣！如是再接再厉，加之冰雪聪明，灵能补惰、智能补懒，吾从学之路甚为平坦，时至今日已累计寒窗十九载尔。答案补充此女子怪哉，好浮想联翩，天马行空，每有会意，便仰天长笑，旁人冷眼相待。

或与君同乐独乐，与人了，孰乐？但凡如此，母叱咄，曰：“何功之有哉？好读书，亦为正解！”少时口才颇佳，胡编乱造之。莫名其妙嗜其写作，笔耕不止，做无畏状。

但对名人名书少知之。张冠李戴或无头冤案时有发生。

愿日积月累有待提高。头脑清醒未尝不以为荣。

发挥口才之能，善辩论，好狡辩，争其理，老少通吃，自视不差。然不配于行家相媲，否则自行惭愧。

尝学几日素描，赢口头炫耀之资本。本事亦在临摹，便不了了之。

此女子生性豁达，然粗心不在话下。其师常训之。

训之过颇感不满，便碎碎念之。殊不知从者殆而。

生性乐观好强。某君曾曰：“不戚戚于琐事，不汲汲于功名。

隔壁窈窕淑女，学之！”现如君所见。此女奈无笑不露齿，温婉静秀之势。

自古东施效颦，衰之。此女子曰：“呜呼！芙蓉姐姐上身乎？”答案补充你自己改一下嘛，现在怎么有老师出这种题目啊。

3.初中文言文自传范文吾本顽童，生于乡村，长于田野，苟且偷生于童年，不求提名于金榜，常为鸡飞狗跳、落井下石之作蛹者；熟当儿童群殴、夫妻吵架之挑唆者。家父不以吾顽劣，猥自枉驱，三顾吾于床榻之上，施吾以长拳短脚。由是恐惧遂许家父以趋驰，受教乎拼音数字、加减乘除，不觉二度寒暑，自认已学有半车、才有一斗，故仿二郎之举，从孔孟之道，捧圣贤之书，踏恩科之路，凛然乎入学堂。本想以苦作舟，方不致于人后，不料同窗皆顽劣未教化之徒，非手脚指并用未能识数之辈，吾竟轻轻松鹤立于鸡群，笑傲乎课堂！偿得小红花不可胜数，获奖状裱于四壁，荣誉证书十二卷，卷卷有爷名，可谓出师就捷矣！如是再接再厉，加之冰雪聪明，灵能补惰、智能补懒，吾从学之路甚为平坦，时至今日已累计寒窗十九载尔。答案补充此女子怪哉，好浮想联翩，天马行空，每有会意，便仰天长笑，旁人冷眼相待。或与君同乐独乐，与人了，孰乐？但凡如此，母叱咄，曰：“何功之有哉？好读书，亦为正解！”

少时口才颇佳，胡编乱造之。莫名其妙嗜其写作，笔耕不止，做无畏状。但对名人名书少知之。张冠李戴或无头冤案时有发生。愿日积月累有待提高。头脑清醒未尝不以为荣。发挥口才之能，善辩论，好狡辩，争其理，老少通吃，自视不差。然不配于行家相媲，否则自行惭愧。尝学几日素描，赢口头炫耀之资本。本事亦在临摹，便不了了之。

此女子生性豁达，然粗心不在话下。其师常训之。训之过颇感不满，便碎碎念之。殊不知从者殆而。生性乐观好强。某君曾曰：“不戚戚于琐事，不汲汲于功名。隔壁窈窕淑女，学之！”现如君所见。此女奈无笑不露齿，温婉静秀之势。自古东施效颦，衰之。此女子曰：“呜呼！芙蓉姐姐上身乎？”答案补充你自己改一下嘛，现在怎么有老师出这种题目啊

4.初中文言文,急初中文言文文体汇总1.表，是我国古代的一种特殊文体.在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称.战国时期统称为“书”，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称.到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议.刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异.”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望.统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征.另外这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话.2、志古代文体一种也是记的意思.包括：一是山川景物人事杂记.描写山川景物和人事的.二是以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右.内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔，人物短论读书杂记等五花八门.另外还有游志，是描写旅游见闻的一种散文形式.《岳阳楼记》等就是这种文体.铭：古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似.相当于现在的警句格言，不过前者比较长.说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体.相当于现在的议论文.记：作为一种文体，又可以有游记和碑记（或铭记）的分别.游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情.碑记虽也是一种叙述兼议论的文体，但它与游记还是有一定区别的.相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文.。

5.适合初一学生做的文言文练习1、黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，

即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次

日食的情况。

【思考与练习】

1、解释：①诏②奇

2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏

3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

2、神童庄有恭

粤中庄有恭幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。

【思考与练习】

1、解释：①署②适③弈④对⑤夸

2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！

3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。

6.中考话题（话题是文言文）作文怎么写例如话题：1.则其善者而从之,该你一篇范文：三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤.记得在小学的时候，只要一上课就想快长大，当一名人民教师.教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深.王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师.你的满意采纳是对答题者的最好鼓励。