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小学课本中的汉语拼音与《汉语拼音方案》有何差异

发表时间：2024-07-11 16:54:23 来源：网友投稿

1958年《汉语拼音方案》公布以后,小学语文课本中就立即采用了。当时,很多人对小学语文中增加汉语拼音的重要性认识不足,因而产生了“教”还是“不教”的争论。这个争论一直到60年代后期才算解决:应该教。当时直接继承了注音字母的教学法。《汉语拼音方案》比注音字母多了一些拼写规则,稍微复杂了一点。习惯于传统拼读法的教师觉得教起来有困难,于是纷纷反映学生“负担重”。本来解决这个问题的主要途径应该是改革教学方法,但当时没有多少人认识到这一点,而是采取了“砍内容”的办法去减轻学习“负担”。

第一:个尝试是所谓“基本式”教学。这种教学方法实际上是把《汉语拼音方案》“砍”成了注音字母(比如取消了y、w的用法等)。由于遭到很多人的反对,“基本式”没搞几年就停止了。

第二个尝试是“变通式”教学。《汉语拼音方案》总的内容不变,但是在教学上做了很多“变通”。这种“变通式”教学被多数教师接受了,一直沿角到娜在;而且写进了小学语文教学大纲。

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