如何避免初中生使用中式英语

避免中式英语的方法：

（一）词汇方面、

如果学生在写作中，尤其在日常英语学习过程中，手边有一本英汉双解词典甚至是英英词典，将有助于改正词汇方面的中式英语。掌握词汇的最佳方法是通过词义的英语解释来弄清这个词的确切意思。另外。通过例句来记忆单词，掌握其用法。值得注意的是，由于英汉文化的差异，并不是所有的英语单词都有其汉语的对等词，因此记忆单词时千要不可死记硬背汉语解释而不顾其它。同时由于英语具有一词多义和同形异义的特点，因此要采取科学的记忆方法，不但要记住单词的读音、拼写规则和构词法，还要记住它的“左邻右舍”——搭配和它的上下文——语境。一本英汉双解词典或英英词典，不仅能帮助学生理解单词的意义，而且能指导学生如何按照英语习惯正确使用英语单词，因而使避免中式英语的产生成为可能。

（二）句法方面。学生可以通过阅读大量英语范文，深刻领会英语词序的特点以及被动语态的使用，并对文章中好的句型或句式结构有意识地加以模仿。可以句子合并、句子改写、句型转换和造句等形式进行模仿性和创造性句子写作。同时配以常用词的习惯表达和常用词组的练习，使学生学会在作文中适当运用结构复杂的句式，以增强语言的表达能力。通过大量的句子结构训练，提高学生的措辞造句能力，从而提高写作中旬子表达的正确性，使句子更符合英语语法和惯用法。这样句法方面的中式英语也能得以避免。

（三）语篇方面。在日常的写作中，首先一定要杜绝套用母语思维方式，先打中文腹稿，再逐句翻译成英语文章的写作习惯，因为这必然导致令人啼笑皆非的中式英语。要培养起在英语写作时养成用英语思考，在英语表达能力所及的范围之内构思文章内容。另外对篇章结构的认识和理解能力越强，写作水平就越高。因此学生应注重提高自己的阅读水平，对语篇进行整体性阅读，分析文章的大致框架，总结各段的主题思想，分析段与段之问关系和句子之间关系，然后根据文章中的某些典型结构进行仿写。除此之外还可以背诵一些含有关联词和过渡词的英语句式和篇章结构清晰的文章，以增强写作的连贯性，提高写作质量。通过熟记典型段落和文章，在写作过程中，养成良好写作习惯，逐渐摆脱汉语的思维模式，从而写出地道的英语文章。

（四）培养语感。众所周知英语学习中最重要的是要培养语感。要快速提高语感，就得注重培养阅读兴趣和习惯。为了避免把汉语的语法、句型等生搬硬套到英语中去，就要注意训练模仿能力，而阅读恰恰有助于模仿。在选择阅读材料时，应该选择一些符合真实生活的英美作品，可以说这些作品是了解其社会文化背景的最生动最丰富的材料。另外英美影视作品也是—个可以给予我们很大帮助的有力工具。我们在闲暇时应有意的关注英语影视作品。