怎样让初中的孩子更爱好阅读

一、营造阅读环境，家长与孩子共同读书

如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。如果自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？家长要是一个读书人，自己要喜欢买书看书，身教胜于言传，孩子自然也会爱上读书。家长每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这是是一种无声的教育，有利于初中的孩子在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种快乐。

现在的孩子知识的接触面广，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了。很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，做家长的很有必要同孩子一起阅读。

二、坚持开卷有益，激发孩子的阅读兴趣

孩子的兴趣爱好不同，而且每一个孩子的发育特点也是不同的，所以可以根据孩子自己的喜好让他看喜欢的书籍即可。家长朋友们要秉持着开卷有益的原则，只要孩子愿意看书就是好的。但是现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。

尊重孩子的感受，让阅读成为快乐的体验，孩子才会爱上阅读。选书的过程是培养趣味、塑造品味的过程。选择读什么样的书，就会成为什么样的人。最适合孩子的书，一定是孩子愿意读的书。对孩子影响最大的书，一定是孩子爱读的书。家长可以和孩子共同到书店选书，选书由孩子做主，极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书。家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书，多参加阅读活动，让孩子多接受好的熏陶。家长可以为孩子搭建一个专属的“阅读空间”，布置成孩子喜欢的样子，也可以在茶几、床头、阳台等地随处摆放一些书，让孩子在“书堆”里长大。

三、创造交流机会，鼓励孩子乐于表达

家长要做一个对话者和提问者。阅读之后家长要和孩子聊聊天，问问孩子“你觉得故事怎么样啊？”让阅读中的间接经验和生活发生关联。阅读不是简单地去读书，而是一个用书的过程。家长和孩子之间的对话和提问，是一个输出的过程，孩子会有逻辑和情感的投入，这种阅读之后的思考和表达，实际上对孩子的成长是最有用的。在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度地思考。