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大学课堂上，学生提前预习对学习有帮助吗

发表时间：2024-07-12 00:25:51 来源：网友投稿

大学课堂上学生提前预习对学习有帮助吗？

一、预习能够有用的进步学生的自学能力。

预习一般是独登时阅览和思考。在预习的进程中，学习的不仅仅是科学常识，更是用所学常识去取得新常识的进程，这实际上是孩子在自动进行探索的进程，吃现成包子的人永久也学不会做包子，不通过自学实践，永久也进步不了自学能力，如果一个学生能坚持进行预习，自学能力就会得到进步。

二、有利于进步听课效率

在预习中有不懂的当地做好符号，再通过复习有关旧常识可补偿一些不知道的常识，教师上课的时分使自己听课时精力很快集中到新常识上面去。通过预习学生对要学的常识现已心中有数，简单跟上教师讲课的思路，乃至能够跑到教师思路的前面去。

三、有利于扭转学习被动的局势

玩是孩子的天分，没有不爱玩的孩子，仅仅看有没有什么比玩更招引孩子的。有的孩子喜爱看书，那他一定从书中找到了趣味，很多孩子在学习中处于被动的状态，家长想让孩子收心，就要找到他们的趣味，其实有的孩子只需他很自觉地去学习，家长彻底不必管，预习能够让孩子提早知道所学内容，在教师上课的时分他会更有自信，每个人都期望被肯定，这样他会觉得比别人早知道更有成就感，那他的学习积极性就会进步。

四、有利于进步听讲水平

预习时不管对看得懂的常识还是看不懂的常识，自己都通过独立思考，有了开始形象，再加上课上教师的解说、分析和自己的进一步学习，了解会更为深刻。了解了的常识很简单特别是通过努力而霸占的常识更简单记牢。

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