(PEP)小学六年级英语上册知识汇总

　　学生英语学习最明显的效果是兴趣教学法，它最符合学生的本质。通过游戏、生动的例子等方法，结合学生的特点采取不同的教学方法，以激发学生学习英语的欲望，我在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!

　　(PEP)小学六年级英语上册知识汇总

　　Unit1Howdoyougotoschool?

　　一、重点短语：

　　byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行bybike骑自行车

　　bybus坐公共汽车bytrain坐火车trafficlights交通灯trafficrules交通规则

　　gotoschool去上学getto到达geton上车getoff下车

　　Stopataredlight.红灯停Waitatayellowlight.黄灯等

　　Goatagreenlight.绿灯行

　　二、重点句型：

　　1.Howdoyougotoschool?你怎么去上学?

　　2.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

　　通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

　　3.HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到达中山公园?

　　4.YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。

　　三、重点语法：

　　1、Therearemanywaystogosomewhere.到一个地方去有许多方法。

　　这里的ways一定要用复数。因为thereare是Therebe句型的复数形式。

　　2、onfoot步行。乘坐其他交通工具大都可以用介词by，但是步行只能用介词on。

　　4、gotoschool的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

　　5、USA和US都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

　　6、gotothepark前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the.(gotoschool除外。)

　　7、Howdoyougoto?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：Howdoeshe/shegoto?

　　8、反义词：

　　geton(上车)getoff(下车)near(近的)far(远的)fast(快的)slow(慢的)

　　because(因为)why(为什么)same(相同的)different(不同的)

　　9、近义词：

　　seeyougoodbyesurecertainlyofcourse

　　10、频度副词：

　　always总是，一直usually通常often经常

　　sometimes有时候never从来不

　　Unit2Whereisthesciencemuseum?

　　一、重点短语：

　　library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院

　　bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转

　　turnright向右转gostraight直行north北south南

　　east东west西nextto靠近、与。相邻then然后

　　二、重点句型：

　　1.Whereisthecinema，please?请问电影院在哪里?

　　2.Itsnexttothehospital。它与医院相邻。

　　3.Turnleftatthecinema，thengostraight。Itsontheleft.在电影院向左转，然后直行。它在左边。

　　三、重点语法：

　　1、问路时要用excuseme对不起，打扰一下

　　2、描述路时可以用顺序词：first首先next接着then然后

　　3、near表示在附近，nextto表示与相邻。它的范围比near小。infrontof在前面behind在后面

　　4、在左边，在右边介词要用on，ontheleft/ontheright，但是东西南北，介词要用in，inthenorth/east/south/west.

　　5、for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for?如：Walkeastfor5minutes.Thenwalkstraightforthreeminutes.

　　6、乘几路车可以用bytheNo.301bus，注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如taketheNo.301bus.

　　7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：thehospitaliseastofthecinema.医院在电影院的东边。

　　8、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turnleftatthebank。在银行左转。

　　9、find表示“找到”，强调找的结果。Lookfor表示“寻找”，强调找的过程。

　　10、在几点前面要用介词at，如at7p.m.

　　11、英文的书信与中文的书信不完全一样：

　　开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

　　正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

　　结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。

　　12、近义词：

　　Bookstore=bookshop书店gostraight=godown直行

　　afterschool=afterclass放学后

　　13、反义词或对应词：

　　Here(这里)there(那里)east(东)west(西)north(北)south(南)left(左)right(右)geton(上车)getoff(下车)

　　14、inthefrontof表示在的前面，是指在该地方的范围内，infrontof则表示在该地方的范围外。如：infrontofourclassroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而inthefrontofclassroom则是指在教室里的前面。

　　15.befarfrom表示离某地远。be可以是am，is，are.

　　Myhomeisnotfarfromschool.我家离学校不远。

　　Unit3Whatareyougoingtodo?

　　一、重点短语：

　　thismorning今天上午

　　thisafternoon今天下午

　　thisevening今天晚上

　　nextweek下周

　　tomorrow明天

　　tonight今晚

　　postcard明信片

　　comicbook漫画书

　　newspaper报纸

　　二、重点句型：

　　1.Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么?

　　2.Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

　　3.Whereareyougoingthisafternoon?你今天下午打算去哪里?

　　4.Imgoingtothebookstore.我打算去书店。

　　5.Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么?

　　6.Imgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。

　　三、重点语法：

　　1、Whatareyougoingtodo?你想做什么?询问他人在未来的打算。begoingto后面要跟动词的原形。注意begoingtobe意思是打算成为什么，干什么职业。注意一下句子的区别，找出正确回答。Whatareyougoingtodothisafternoon?Whatareyougoingtobuy?Whatareyougoingtobe?When?areyougoing?Whereareyougoing?Howareyougoing?Whoareyougoingwith?

　　2、thisevening和tonight的区别：thisevening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

　　3、部分疑问代词的意义与用法：

　　(1)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：Whatisyourname?你的名字叫什么?

　　Whatisyourfather?你爸爸是干什么的?

　　Whatisyourhobby?你的爱好是什么?

　　Whatisyourfavouritefood?你最喜爱的食物是什么?

　　What'syourmathteacherlike?你的数学老师长得什么样子?

　　(2)Where，在哪里，到哪里。用来问地点。

　　如：Whereareyoufrom?你从哪里来?

　　Whereareyougoingto?你打算去哪里?

　　Whereismyruler?我的尺子在哪里?

　　(3)When，什么时候。用来问时间。如：

　　Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候?

　　Whenareyougoingto?你打算什么时候去?

　　Whendoyougotoschool?你什么时候去上学?

　　(4)whattime几点了。用来问具体的时间，

　　如：Whattimeisit?现在几点了?

　　(5)Whatcolour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

　　Whatcolourisyourschoolbag?你的书包是什么颜色的?

　　(6)Whatkindof什么种类。用来问类别。如

　　Whatkindoffruitdoyoulike?你最喜欢哪一种水果?

　　(7)who谁。用来问人物是谁。如：

　　WhoisyourEnglishteacher?你的英语老师是谁?

　　Who'sthatman?那个男人是谁?

　　(8)whose谁的。用来问物体的主人是谁?如：

　　Whosepencilisthis?这是谁的铅笔?

　　Whosebikeisblue?谁的自行车是蓝色的?

　　(9)which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

　　Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节?

　　Whichpencilisken's?thelongoneortheshortone?

　　哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?

　　(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

　　Howareyou?你好吗?

　　Howisyourmother?你妈妈好吗?

　　Howaboutyou?你呢?

　　(11)howmany多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：

　　Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?

　　Howmanykitescanyousee?你能看见多少只风筝?

　　(12)howmuch多少钱。用来问物体的价钱。如：

　　Howmucharethey?他们多少钱?

　　Howmuchisyourschoolbag?你的书包多少钱?

　　(13)howold几岁了。用来问年龄。如

　　Howoldareyou?你几岁了?

　　Howoldisyourfather?你爸爸多大了?

　　(14)why为什么。用来问原因一般要用because来回答。如：whydoyoulikespring?你为什么喜欢春天?

　　BecauseIcanflykites.国为我可以放风筝。

　　(15)howlong多长

　　(16)howtall多高

　　4、Iwanttobe我想成为表示理想。相当于I'mgoingtobe.

　　5、地点名称：

　　fruitstand水果店?clothesshop服装店?shoestore鞋店?petshop宠物店?themepark主题公园?theGreatWall长城?plantshop植物店restaurant饭店busstop公交车站

　　6、在哪个门用介词at，atthenorth/east/south/westgate.

　　Unit4whatsyourhobby?

　　一、重点词汇：

　　hobby爱好rideabike骑自行车dive跳水playtheviolin拉小提琴makekites制作风筝collectstamps集邮live居住teaches教Watches观看goes去doesdoesnt=doesnotcity城市county国家或者乡村province省

　　二、重点句型：

　　1.Whatsyourhobby?你的爱好是什么?

　　2.Ilikecollectingstamps.我喜欢集邮。

　　3.Helikescollectingstamps，too.他也喜欢集邮

　　4.DoessheteachEnglish?

　　No，shedoesnt.她教英语吗?不。

　　5.Doessheteachyoumath?

　　Yes，shedoes.她教你数学吗?是的。

　　三、重点语法：

　　1、动词变为动名词的规则：

　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playingread-readingdo-doinggo-going

　　(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing

　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running????swim-swimming???put-puttingsit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①Ilikeswimming.②Swimmingismyhobby.③Myhobbyisswimming.注意：Shelikesdrawingpictures,listeningtomusicandmakingkites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.

　　2、关于第三人称单数：

　　动词变为第三人称单数形式的规则：

　　(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

　　(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

　　(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

　　①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

　　read--readsmake-makeswrite-writes

　　②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-doeswash-washeteach-teachesgo-goespass-passes

　　③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-playsbuy--buys

　　以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

　　④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

　　⑤特殊变化：have--has

　　(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn't.该句子中的其他动词就要使用原形。

　　(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn't.动词恢复原形。如：HelivesinBeijing.---Hedoesn'tliveinBeijing.

　　(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：HelivesinBeijing.---DoesheliveinBeijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

　　3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbieshaveto(同义词)-mussame(反义词)---differentlookthesame看起来一样

　　Unit5whatdoesyourmotherdo?

　　一、重点短语：

　　Singer歌手writer作家actor男演员actress女演员artist画家TVreporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman警察Cleaner清洁工salesperson售货员work工作

　　二、重点句型：

　　1.Whatdoesyourmotherdo?你妈妈是干什么的?

　　2.SheisaTVreporter.她是一个电视播音员。

　　3.Wheredoesshework?她在哪儿工作?

　　4.Sheworksinaschool.她在学校工作。

　　5.Howdoesshegotowork?她怎么去工作?

　　6.Shegoestoworkbybus.她乘公交车去工作。

　　三、重点语法：

　　1、一些由动词变化而来的职业名词：

　　teach-teacherclean-cleanersing-singerdance-dancer

　　drive-driverwrite-writerTVreport-TVreporter

　　act-actoract-actressart-artistengine-engineerplaybasketball/football/baseball-basketball/football/baseballplayer

　　2、提问职业有两种方式：Whatisyourfather?或者Whatdoesyourfatherdo?

　　3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：

　　asinger/writer/TVreorteranactor/actress/artist/engineer/accountant

　　4、Whatareyougoingtobe?问的是长大想干什么，注意用be.I'mgoingtobea记住p61和63有关职业信息的内容

　　5、记住几个地点：

　　shoe/car/air-conditionercompany?鞋/汽车/空调公司

　　6、做对句子划线部分提问试题时，一般应该遵循三个步骤：

　　(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

　　(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

　　(3)最后再把特殊疑问词提到句首。

　　以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：Thisisabook.

　　①Thisiswhat.②Isthiswhat③Whatisthis?

　　注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

　　但是对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

　　(1).如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

　　1)HeteachesusEnglish.WhoteachesusEnglish?

　　2)Mymother'sclothesareoverthere.Whoseclothesareoverthere?

　　(2).如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

　　1)Theyareplayingfootball.

　　①Theyaredoingwhat.②Aretheydoingwhat?③Whataretheydoing?

　　2)Theywolfisgoingtokillthatman.

　　①Theywolfisgoingtodowhat.②Isthewolfgoingtodowhat?

　　③Whatisthewolfgoingtodo?

　　(3).如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

　　1)Thatishispen.

　　①Thatiswhosepen.②Isthatwhosepen③Whosepenisthat?

　　对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的某一个时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用howmany(可数)或howmuch(不可数)。如：

　　1)Theyarethelegsofthedesk.

　　①Theyarewhoselegs.②Aretheywhoselegs?③Whoselegsarethey?

　　2)Ilikeredone.

　　①Youlikewhichone.②Doyoulikewhichone?③Whichonedoyoulike?

　　3)TheyhavefiveEnglishbooks.

　　TheyhavehowmanyEnglishbooks.

　　DotheyhavehowmanyEnglishbooks?

　　HowmanyEnglishbooksdotheyhave?

　　职业男女的称呼区别：actor-actressalesman-saleswomansalesperson男女售货员都可以mailman-mailperson

　　Unit6wheredoestheraincomefrom?

　　一、重点短语与单词

　　rain雨cloud云sun太阳stream小溪comefrom来自seed种子soil土壤sprout嫩芽plant植物，种植

　　二、重点句型：

　　1.Wheredoestheraincomefrom?雨来自哪?

　　2.Itcomesfromtheclouds.它来自云。

　　3.Howdoyoudothat?你是怎么做的?

　　4.Whatshouldyoudothen?然后你应做什么?

　　三、重点语法：

　　1、名词变形容词：

　　rain-rainycloud-cloudywind-windysun-sunnysnow-snowy

　　2、Wecanseewaterinthesea/river/lake/stream/rain/snow

　　3、注意表示顺序的词：first首先then然后next接下去

　　4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。

　　5、注意几对来自：wheat----flour---breadsheep---muttonapple----applejuicepig---porkcow----milk

　　6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should是情态动词，后面加动词的原形。

　　文化知识点：水在不同的温度下有三种状态icewatervapour

　　小学英语学习方法

　　它分为物理教学方法、图片教学方法和多媒体教学方法。

　　1.物理教学方法可以利用具体的对象，使学生对所学到的单词有形象的印象，将抽象的概念转化为具体的对象，使学生更容易学习，更有学习兴趣。

　　2。图片教学法就是通过卡片向学生展示知识。虽然它不像物理对象那样直观，但是它也可以使抽象的知识具体化，并且可以随身携带，这有利于随时复习。

　　3、多媒体教学是一种教学方法,学生最喜欢。通过多媒体播放,通过动画、故事、歌曲,等等,充分调动学生的英语学习兴趣,从不同方面的锻炼听、说,真正的实现“玩中学,学中“教学模式。

　　二是身体运动教学法。

　　如果我们接触过外教，我们会发现他们经常用身体动作来辅助教学。我们也可以利用这种教学方法帮助学生快速地理解英语。身体动作的表达符合小学生的年龄特点，能感受到参与的快感，进而喜欢学习英语。

　　三、歌曲教学法。

　　在日常教学中，我们可以选择一些足够大声的学生一起唱歌的歌曲。在学习歌曲的过程中，英语单词记忆，改变了过去单调、死板的教学模式，以更积极和快乐的氛围中学习，可以使学生快乐成长，使整个教学过程充满乐趣。