浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习

小学英语越来越受到社会的关注，随着社会的发展与进步，好的英语复习方法越来越占有主导地位，对于学生来说如何进行六年级的毕业复习呢?一提复习课，人们很自然就会想到大量的练习题。把复习课上成练习课，讲考卷、抄单词、做题、讲题。这样学生的学习心态多处于被动调节状态，对学习活动的参与也多属于被动参与的性质。这种做法不但会使学生感到疲惫乏味，失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。而且老师不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里。也使得老师讲得百无趣味，疲惫不堪，效果却还是不尽人意。于是就抱怨学生不够投入，不够聪明。课堂气氛也沉闷，课堂效益低下。要想提高复习效益，只能根据教学规律和学生的认知规律，从知识、技能、心态等方面全面考虑，通过复习把分散的知识整体化，孤立的知识系统化。培养学生归纳、整理、分析的能力，形成一定的技能、技巧，最终提高学生在实践中运用语言的能力，进一步培养学生学习英语的兴趣。可以从几个方面来进行总复习：

一、首先要了解我们的学生，了解一个班的学生的英语基础，对于英语不太好的学生，可采用对他们的作业放宽，一堂课的重点也给他们降低难度。我认为总复习的关键在于对全部教材的内容进行梳理，使学生在脑海里建立起知识体系，达到举一反三、融汇贯通的效果，使学生在今后的学习中更好地去运用知识。要做到这一点，我们老师必须先系统地了解教材，明确各块知识和话题板块内容及要求，在复习前，我们英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，进行有效的复习。我们要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，这样就会发生知识点的遗漏。例如：我连续两年担任六年级的英语老师，每年英语毕业考都在改革，变化考试内容，因此我每年的复习计划都是不一样的，但我会把每年积攒下来的知识要点进行总结和归纳，做到心中有数，我关注每年的考试大纲，这样就可以有序地进行总复习了。

二、复习的关键在于好的教学方法，这样就可以使教师教的轻松，学生学的轻松。我总复习分为三个步骤：

1.在进入总复习的第一阶段时，我会对教材中的知识进行梳理，归纳出重点的词句，让学生背下去，进行四会单词和句子的过关考试，复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

2.复习的第二阶段做到点面结合。根据各知识点的前后联系进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如我们复习形容词比较级的时候可以连串地回顾规则变化和不规则变化（变和不变），让学生通过对比观察归纳这些词的不同特点。也可以同时复习动词的过去式分为规则变化和不规则变化。通过这种复习方法可以复习许多相似的知识，让学生从中学到知识。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

3.在这一阶段，学生的知识已经有一定的掌握，那么这一阶段，我侧重对学生做题能力的训练，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项进行阅读，在听的时候可以很快地找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。再通过对比练习让学生对易错的题目进行巩固。