贾汪团结小学有什么历史

团结小学是贾汪区一所历史悠久，有着较高知名度和光荣革命传统的学校，近80年的积淀，学校形成了丰厚的文化底蕴和优良的教育教学传统。1949年2月中国人民解放军第三野战军在我校红楼成立。学校于1991年被市政府命名为“爱国主义教育基地”。如今红楼依然巍峨耸立，昭示着革命精神在我校代代相传。进入新世纪以来，秉承着“务实求真争创一流”的团结精神，学校于时俱进，在创新中求发展。2003年12月，学校顺利通过市级实验小学验收，为学校的进一步开拓发展奠定了良好的基础。

2005年，全市开展“六百小”工程以来，学校积极利用这一大好形势并以此作为学生素质教育的突破口，逐渐形成了“百花齐放，书法为先”良好局面。

书法是一门国粹艺术，写好汉字不仅是书法家的事，而是每一位中国人的起码素质，应该成为素质教育的首要任务。为此我们紧紧抓牢“六百小”工程中小书法家这一项，确定以写字教育为实施素质教育的突破口，提出了“规规矩矩写字，堂堂正正做人，踏踏实实工作”的目标，逐步形成办学特色。

一、育人先育己打造优秀师资队伍

写字是一个教师最基本的素质。学校充分发挥教师中书法爱好者较多的优势，专门开设了青年教师书法培训班，定要求、定时间、定字帖、定作业；软笔书法每天一张，硬笔书法每周两张，粉笔板书每日一次，由教导处做好记录和考评工作。

经常开展教师写字基本功过关训练，从领导到教工，人人都动笔，形成人人都练书法的良好风气。还定期举行书法比赛，学校组织专人评定，并把优秀作品装裱后放进学校橱窗面向全体师生展示，及时反馈，相互学习。

二、落实有力措施教学工作抓紧抓实

组织落实、计划落实、师资落实、时间落实是搞好写字教育的有力保障。我校对开展写字教育的重大意义有正确的认识，制订了近中期工作计划和目标，成立了以校长为组长的写字教育领导小组及实验指导小组，把写字课列入教学计划，从制度上保证写字教学到位。面向学生学校充分利用20分钟的写字课和和每周的兴趣小组活动时间，将书法水平较高的教师分配到各班，讲究教学方法的运用，辅以现代化的教学手段，致力于提高学生的书法兴趣，促使其由初学逐渐转变为好学，由好学转变为兴趣。我们还把写字教育列入发展规划，注重面向全体学生开展写字教育，研究提高写字教学效率，力争人人写一手好字，借此促进学生整体素质的全面提高。学校成立书法兴趣小组，定期开展活动，组织学生参观书法展览，推荐优秀学生参加市级以上各类比赛。在一次次的参赛过程中探索前进。

三、营造育书法环境突出特色育人

为了突出写字教育的特色，学校着力营造书法的艺术氛围，将学生的优秀习作装入镜框上墙，用身边的榜样激发学生写好字的积极性。各班都开设书法专栏，学校定期举办学生书法作品展，并有组织地参加各级各类书法大赛，对于在比赛中取得优异成绩的学生授予“小小书法家”称号。这在写字教育过程中，我们一方面注重提高学生的书写水平，另一方又十分注重“书法育人”，使写字教育与品德教育互相渗透，互相促进，对学生的日常行为规范养成起到明显的促进作用。一切既增强了学生写好字的兴趣，又促进了学生品德行为文化修养的提高，培养了一批品学兼优的书法新秀。

播种汗水收获硕果，近年来学校在全国、省、市各级书法比赛中捷报频传：2002年1月，学校学生有96人在市硬笔书法协会举办的比赛中获奖，5月学校被授予“省硬笔书法协会实验学校”称号。2003年，在徐州市教育学会书法专业委员会举行的全市中小学书法大赛中有13名学生荣获一等奖，8名学生荣获二等奖。2004年在江苏省硬笔书法大赛中，我校有90余名学生获奖。12月学校荣获徐州市教育学会书法专业委员会优秀组织奖。2005年6月，在教育部艺术教育委员会举行的“第十届全国中小学生书法绘画大赛”中，我校有12人荣获一等奖，20人荣获二等奖，30余人荣获三等奖及优秀奖。周雷霆教师荣获指导教师一等奖，学校荣获教育部优秀组织奖。2005年12月，在中国教育学会书法专业委员会举办的“第三届曙光杯全国中小学生书法大赛”中，有14名学生荣获一、二、三等奖，周雷霆教师荣获园丁奖。

业无涯勤无价，耕耘为天下。经过全体师生的共同努力，今天，团结小学已经走出一条书法特色的道路，虽然还存在着很多缺陷与不足，我们坚信：只要摆正思路，积极进取，辛勤的汗水终将浇灌出艳丽的奇葩！