小学生无故旷课逃学怎么办

　　（1）培养孩子对学习的浓厚兴趣　　　　旷课逃学的学生，大都对学习有厌倦或畏难情绪。消除对学习的厌倦情绪需要培植学生对学习的兴趣。在这方面学校和家庭应双管齐下，共同配合。从学校方面来说教师需要对学习有困难有障碍的学生给予更多的关怀。不羞辱他们不歧视他们，多鼓励他们是至关紧要的。记得有位教师谈过他的经验，他的班级有个学生，学习成绩不好，学习兴趣不浓厚。这位教师既要保护他的学生的自尊，又要培育他的学习兴趣。这位教师和学生商定，上课提问时，学生会回答问题就举左手，不会时就举右手。当教师看到学生举左手，就经常让他回答问题。这样坚持了一段时间，该学生的自信心、自尊心得到了培养，对学习的兴趣也渐渐浓厚了。从家庭方面说，父母同样要多发现子女的优点，不用增加作业量来惩罚他们，不武断地宣告子女不是学习的料，对他们微小的进步都给予赞许和表扬等等，都是培养子女学习兴趣、防止旷课逃学的有效办法。

　　　　(2)优化家庭教育环境，培育温馨家庭气氛　　　　旷课、逃学的中小学生，与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。因为旷课、逃学的孩子，他们不是在学习时间逗留在家庭，而是游离于家庭之外。旷课、逃学的学生，一般都不把真情告诉父母，这里既有惧怕父母批评的原因，也有和父母缺乏有效沟通的原因。我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛，是考虑到这方面工作力度的加大可以增加亲子感情，便于亲子沟通，可以有效地预防旷课、逃学现象。教育孩子的前提是家庭对子女应有吸引力，父母对孩子要有亲和力。

　　　　(3）及时发现孩子的反常行为　　　　有经验的父母有着较高的教育智慧，他们善于发现孩子身上存在的问题。正如我们在前面分析过的，旷课、逃学的孩子有一定的心理和行为征兆。孩子爱和什么样的伙伴交往，喜欢谈论什么样的话题，对学习有无兴趣骤减现象，行为是否诡秘，接听电话是否有意回避父母，回家是否认真完成家庭作业等，这些都是值得父母警觉的信息。

　　　　（4）、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。

　　　　（5）、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。

　　　　对孩子的学习情况要一科一科分析，找准原因，正确分析。

　　　　（6）、跟学习好的孩子结对子。

　　　　要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给对子增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如自己先看，不懂再问，自己先做，哪里不会再问，课前预习，找出难点，上课专心听讲等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。

　　　　（7）、家长跟孩子共同学习。

　　　　有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

　　　　（8)、加强与班主任的联系。

　　　　孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写。

　　　　当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也要在校内采取相应措施，帮助孩子进步。不过应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。家长如果信心不足，或者采取放弃态度，那孩子就有可能破罐子破摔了。有一点应该强调，对厌学的孩子，无论是老师还是家长切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由厌学变成喜学，旷课、逃学的问题就会逐步解决。

　　　　现在学校为了抓安全，要求班主任老师如果发现有学生迟到，或没来上学，要第一时间给家长打电话询问，这是学校有关学生安全的考虑，同时这种做法对阻止学生迟到、旷课也是一种很有效的办法。为了帮助孩子克服厌学情绪让每一个孩子都能完成小学的学习任务，我真心希望家长能统一意见，真正帮孩子一把；希望孩子信守承诺，把握好自己，让旷课、逃学永远成为历史呀！