如何利用积分制度使小学生提高自身的学习兴趣

发表时间：2024-07-12 10:24:17 来源：网友投稿

一、利用积分制度使小学生提高自身的学习兴趣建议从以下几个环节开展：

　　1、设定合理的评比的周期：

　　可以每天按照孩子当天的表现发给孩子积分卡片；

　　每周公布一次“积分银行”的分数；每月兑换一次奖状和奖品；

　　期末按照得到的积分进行总评比。

　　2、“积分卡——奖状加奖品的评比方式：

　　根据学生的表现发给学生积分卡片，每天将卡上的积分存入“积分银行”。每月根据学生在“积分银行”的积分卡分数在班内开展评比，分别评出金奖、银奖、铜奖及努力奖

　　3、制定详细的得分细则：

　　语文课、数学课表现好，上课积极思考、积极发言的+2分。

　　科任课表现好，积极思考、积极发言的+2分。

　　课间排表现好+2分。

　　学习成绩或各方面表现有进步+2分。

　　考试成绩得100分+10分，95分以上+5分，90分以上+2分。

　　4、有吸引力的奖品设定：

　　通过一些小小的创意奖品让孩子知道去回报、去感恩、去努力、去争取。比如孩子喜欢的变形金刚、奥特曼、小魔法棒等。爱玩永远是孩子的天性，这些都是男孩、女孩们最喜欢的玩具，同样可以通过努力得到。

　　二、利用积分制度使小学生提高自身的学习兴趣的意义：

　　为了更好地调动孩子们积极性，激发孩子们的学习热情，综合考评孩子们的学习状态，实行积分奖励制度，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的孩子以积分卡及奖品、奖状的形式鼓励，帮助孩子培养良好的学习习惯。

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