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学习高中物理是不是该不去管其本质

发表时间：2024-07-12 11:13:14 来源：网友投稿

物理学作为一门科学，它的基本研究方法是发现问题→提出假设→设计实验验证。比如我们发现物体所受的重力似乎与物体的质量成正比，于是我们提出假设：G正比于m，或者说G1/m1=G2/m2。通过实验我们发现的确如此。于是我们提出了一个公式：G=mg，g是一个常数。不久之后我们又发现g可能不是一个真正的常数，而是与到地表的高度有关的。这一次我们测量了不同高度下g的数值，然后通过曲线拟合，发现g=C/(r+h)^2。（C表示常数，现在我们知道C=万有引力常数乘以地球质量）。以后我们又通过天文学数据发现了天体运行中的开普勒定律，并且发现它与地面的重力有共通之处：可以用一个统一的万有引力定律同时表示两者…有没有发现这种研究方式与上面所提到的这种“探寻本质”的思维方式的差别，真正的物理学研究方式应当是从观察到的自然现象提出问题，然后提出假设、加以验证，而那种“探寻本质”的思维方式中却忽视了自然现象，而是试图直接，从一个已有的规律中挖掘出更多东西。——问题在于，如果没有从自然现象中观察得到的信息，从一个已有的规律中什么都可能挖掘得出来，这就等于什么也挖掘不出来：还是拿地表重力G=mg举例，有可能g不只是一个常数，但它可能是什么呢？它有可能是任何东西的函数：可能和物体所带电荷有关，可能和物体的温度有关，可能和物体的亮度有关，可能和任何东西有关！但我们不可能去一一验证所有的可能性，因为可能性无穷无尽，而没有从自然现象中得到的依据，我们没法说哪一种可能更像是真的，所以我们应当排除毫无依据的可能性，从一个函数中可能挖掘出任何东西，这就等于，从中其实什么也挖掘不出来。

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