人教版初中英语知识点总结
英语是一门活的语言,光在课堂上听教师讲授是远远不够的,这就要靠我们透过多种管道学习。下面是我为大家整理的人教版初中英语知识点,欢迎大家阅读学习!
初中英语知识点总结连词及其用法
1.连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。
2.常见的连词
and(和,与;而且;于是,然后;因此)
but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,但是;表示惊讶,不同意等--喔,哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不,若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)
or(或者,还是;用于否定句或问句--也不;否则,要不然;也就是说,换言之)
nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首,句子需倒装--也不)
so(因此所以;因而,从而)
yet(可是,却,但是)
for(因为,由于)
both…and(既...又...;不但...而且)
notonly…butalso(不但,而且)
either…or(不是...就是;要么...要么)
neither…nor(既不...也不...)
3.并列连词:
①and与or;②both…and两者都;③notonly…but...aswellas=notonly...butalso不但…而且;④neither…nor意思为既不……也不……谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致。
4.转折或对比连词
①but表示转折,while表示对比。②not…but…意思为不是……而是……。
宾语从句
1.宾语从句,是名词性从句的一种。
在主从复合句中充当宾语,位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2.宾语从句的引导词有三种:
(1)以that引导的宾语从句:
that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当,引导词that没有实际意义,不在从句中作任何成分,that可以省略,而且从句成分齐全,句意完整。
Doyouthink(that)itwillrain?你认为天会下雨吗?
Hesaid(that)hecouldcomeontime.他说他会准时来的。
(2)以whether或if引导的宾语从句:
从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的,变成从句后,语序由原来的倒装语序变成陈述语序。whether和if意为“是否”。
Letusknowwhether/ifyoucanfinishtheworkbeforeFriday.
请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
Idon’tcarewhetheryoulikethestoryornot.
我不在乎你是否喜欢这个故事。
(3)特殊疑问词what/when/where/who等引导的宾语从句:
此类宾语从句原来是特殊疑问句,变成宾语从句后要用陈述语序,由wh-开头的疑问词引导。包括who,whom,whose,what,which等连接代词和where,when,how,why等连接副词,这些引导词有各自的意思,在从句中要作相应的成分,不能省略。例如:
Couldyoutellmewhichgatewehavetogoto?
请问我们得走哪个门?
Hedidn’ttellmehowlonghewouldstayhere.
他没有告诉我他要在这里呆多长时间。
初中英语知识非谓语动词的主动形式表被动意义
在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。
1.在need,want,require,bear等词的后面,动名词用主动形式表示被动意义,其含义相当于动词不定式的被动形式。
例:Thehouseneedsrepairing(toberepaired).这房子需要修理。
2.形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义,但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
例:Thepicture-bookiswellworthreading.(=Thepicture-bookisveryworthytoberead.)
3.动词不定式在名词后面作定语,不定式和名词之间有动宾关系时,又和句中另一名词或代词构成主谓关系,不定式的主动形式表示被动含义。
例:Ihavealotofthingstodothisafternoon.(todo与things是动宾关系,与I是主谓关系。)
试比较:I’llgotothepostoffice.Doyouhavealettertobeposted?(此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)
4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中,句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时,这时常用不定式的主动形式表达被动意义。
这些形容词有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。
例:Thisproblemisdifficulttoworkout.(可看作toworkout省略了forme).
5.在too…to…结构中,不定式前面可加逻辑主语,所以应用主动形式表示被动意义。
例:Thisbookistooexpensive(forme)tobuy.
6.在therebe…句型中,当动词不定式修饰名词作定语时,不定式用主动式作定语,重点在人,用被动形式作定语,重点在物。
例:Thereisnotimetolose(tobelost).(用tolose可看成forustolose;用tobelost,谁losttime不明确。)
7.在betodo结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。但是由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。
例:Whoistoblameforstartingthefire?
九年级英语知识点所谓垂悬结构(TheDanglingConstruction)就是一个句子成分,如分词短语,不定式动词短语等,找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的句法,应该避免。
下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法:
⒈垂悬分词或分词短语,如:
①Climbingupthehill,severalboarswereseen.
这句子里的现在分词短语(presentparticipialphrase)修饰主语“severalboars”是错的;改正方法有二:
(a)确定是逻辑主语,使句子变成“Climbingupthehill,theexplorerssawseveralboars.”
(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句):“Whentheexplorersclimbedupthehill,theysawseveralboars/severalboarswereseen.”
⒉垂悬副词短语,如:
Afterputtingashrimponthehook,thefishbegantobite.
这句的副词短语(adverbphrase)和主语“thefish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“thefisherman”或“theangler”才对。改正方法:
(a)Afterputtingashrimponthehook,thefishermanfoundthatthefishbegantobite.
(b)Afterthefishermanhadputashrimponthehook,thefishbegantobite.
⒊垂悬不定式动词短语,如:
Towritewell,alotofpracticeisneeded.
Tobealoyalemployee,asenseofbelongingisamust.
这两个句子的不定式动词短语(infinitivephrases)并不能修饰“practice”和“asenseofbelonging”,真正的主语必须是“人”,如:
(a)Towritewell,oneneedsalotofpractice/apersonhastopractisealot.
(b)Tobealoyalemployee,heorshemusthaveasenseofbelonging.
上述三类垂悬结构中,第一类发生的频率,必须注意。但是在下列三种情况下,分词短语是对的,它们并非垂悬结构:
第一独立结构(TheAbsoluteConstruction,见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语,所以不是垂悬结构。例如:
Suchbeingthecase,wecangohomenow./……itisnotwrongtocallitaday.
第二当分词含有介词或连词性质时,它不需要逻辑主语,所以没有垂悬问题存在。例如:
Owingtoalackoffunds,theprojecthastobediscontinued.
Providedthatthereissufficienttime,everyonecandothejobbetter.
第三当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时,也不需要逻辑主语,因此也不存在着垂悬问题。例如:
Judgingfromhisfaciallook,thenewsmusthavebeenterrible.
Takenasawhole,thereisnothingwrongwiththelogicbehindthatidea.
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