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如何突破小学课堂教学的瓶颈问题

发表时间：2024-07-12 14:10:02 来源：网友投稿

　　在这里，建议教师在钻研文本上要多下一些功夫，对文本的理解、把握要到位，能够正确地把握文本作者创作意图、教科书编者的编排意图。钻研文本要达到三个阶段：读懂、读透、内化。读懂即能够把握文本的内涵，了解语言表达上的特色；读透，即重点、难点把握准确，教学时能够深入浅出，化难为易；内化，即能够根据自己的认识和体验，自觉地将文本内容转化为自己的教学需要，达到举一反三，触类旁通。这三个阶段对语文教师自身的素养要求很高，一般的教师应该能够达到前两个阶段。

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