新人教版小学数学各年级都有“统计”，区别何在

发表时间：2024-07-12 15:30:31 来源：网友投稿

第一学段是数据统计活动初步

（1）能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和

分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的

多样性。

（2）对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

（3）通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应

的图表。(以一当一)

（4）能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据

记录在统计表中。

（5）通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

（6）知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息。

（7）根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

第二学段是简单数据统计过程

（1）经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器）。

（2）根据实际问题设计简单的调查表。

（3）通过实例，进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），认识折线统计图、扇形统计

图；根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。

（4）通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、

众数并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征

。

（5）能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统

计图表。

（6）能设计统计活动，检验某些预测。

（7）能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。

（8）初步体会数据可能产生误导。

教材将这些目标分开安排.由易到难.逐步上升.

最好你将书取来比较.就清楚了

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