成都市2011级高中毕业班第三次语文诊断性检测答案

里面是2007~2012试卷和答案。

成都市2011届高中毕业班第三次诊断性检测

语文参考答案及评分标准

第工卷（共30分）

一、（12分，每小题3分）

1．A（B项“融汇贯通”应为“融会贯通”；C项“百页窗”应为“百叶窗”；D项

“搏弈”应为“博弈”）

2．C（“捉襟见肘”比喻困难重重，应付不过来。A项对象不当，“海市蜃楼”比喻虚

幻的事物；B项望文生义，“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或俭朴；D项感情

色彩不当“趋之若鹜”比喻成群的人追逐不好的事物，含有贬义）

3．C（A项“加速”后缺谓语“完成”；B项“为……获得”句式杂糅；D项“美称”

赘余）

4．D

二、（9分，每小题3分）

5．C（其余各项答非所问）

6．C（A项“‘鲜’则是日本民族对味型的归纳”在原文中没有依据，属于无中生

有；B项对“鲜”的认识自古就有，“人们对‘鲜’的认识m现在近代”属于曲解文意；

D项“强化食物原来的风味”“从而成为美味”属于臆断）

7．D（A项五味与美食追求没有必然的因果联系；B项“科学技术增强了人们对滋味

的感觉能力”主观臆断；C项“使众口不再难调”推断绝对化）

三、（9分，每小题3分）

8．B（A项“归”：出嫁；C项“簿”：登记书册；D项“就”：完成）

9．C（均力副词，为什么。A．连词，表目的，用来／连词，表并列，可不译；B．副

词，于是、就／介词，因为；D．副词，表肯定，是／副词，表限制，仅仅，只）

lO.D（原文并未交代《金石录》成书的详细过程）

第Ⅱ卷（共120分）

四、（23分）

II.（10分）

(l)（5分）上足以符合圣人的主张，下足以订正史官失误的，都记载在这里，可以[来源:Zxxk.Com]

称得上内容丰富了。（大意正确3分，落实“订”“载”各1分）

(2)（5分）或者天意认为我资质不够，不足以享有这些珍奇的物件吗？或者死者

（明诚）泉下有知，对这些东西仍然过分爱惜，不肯留在人间吗？（大意正确3分，落实

“菲薄”“抑”各1分）

12.（8分）

(l)（3分）“兔葵燕麦”属用典（1分），上联和下联形成对比（1分），“俱有意”

“白无知”属拟人（1分）。

答I出-点给1分，共3分。

(2)（5分）颔联两句情景交融，淋漓尽致地表现出人之情意，物之容态。（1分）诗

人形象描绘了一幅初春时节，雪消池馆，人倚阑干，直至日暮的景象，鲜明可感，（2分）

同时又表达出诗人在病后对美好春光的眷恋和内心的孤寂。（2分）

共5分。意思相近即可。

13.（5分）

(l)申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣舞榭歌台边庭流血成海水武皇开

边意未已

(2)可以无悔矣其孰能讥之乎那等在季节里的容颜如莲花的开落废池乔木犹

厌言兵

答m-空给1分；有错字、别字、漏字，该空不给分；共5分。

五、（22分）

14.（6分）①巴黎是想象的会聚，是一种理念，充满了神秘而传奇的气息；②巴黎

与塞纳河互相滋养，拥有梦幻的色彩和充沛的激情；③巴黎既古老又年轻，拥有不竭的创

造欲望和生命力。

答出-点给2分，共6分。意思相近即玎。[来源:学.科.网]

15.（4分）①表现巴黎对世界的影响（2分）；②突出东方之夜的梦幻色彩，为后文

写“梦巴黎”作铺垫（2分）。

答出一点给2分，共4分，意思相近即可。

16．（6分）

(1)（3分）各种各样地位卑微的人（1分）汇聚到巴黎（1分），他们的故事也是巴

黎传奇不可或缺的一部分（1分）。

答出-点给1分，共3分。意思相近即可。

(2)（3分）运用拟人（或“比喻”）修辞，把“远郊的高楼”拟作（或“比喻成”）

“莽撞和没有教养”的“粗俗汉子”（1分），生动地嘲讽了各种各样的现代建筑在优雅而

高贵的巴黎面前格格不入的现实（2分）。

答m技巧，给1分；答m效果，给2分。共3分。意思相近即可。

17.（6分）参考角度：

要有丰厚的文化艺术底蕴；要注意白然条件和城市的有机融合；要有包容的胸襟，给

不同层次的人提供创造的平台；要注意城市建筑的整体风格……

答案略。

答c出至少三个方面的观点，给3分；阐述有理有据，给3分。共6分。言之成理

即可。

六、（15分）

18.（3分）“贵庚”“大快朵颐”“务必”三处。

答m-处给1分，共3分。答错一处扣1分。

19.（6分）

答案示例：

看法：整治违规招聘不能全依赖“媒体曝光”。媒体的监督力量是有限的，“媒体曝

光”这种监督只能作为制度的补充。

建议：在发挥媒体作用的同时更应该建立并完善相关制度，从根本上杜绝违规招聘

现象。

谈看法观点明确，言之成理，给3分；能提出合理建议，给3分。

20.（6分）答案示例：

譬如秋风忽至，播撒着一丝丝熨帖而微苦的落叶的气息，让人想起多少回秋日的思

念；譬如寒流突来，飞扬着一缕缕冷冽而忧郁的雪花的味道，让人想起一次次冬日的

告别。

每句3分，其中内容前后一致，给2分；句式大体一致，给1分。共6分。

七、作文（60分）

21.（60分）（参考高考评分标准）

说明：

(l)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为

重点；基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌

情给分。

(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出

点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。

(3)确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分；如确认为

“套作”，可适当扣分。

(4)缺标题扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止。

(5)标点符号酌情扣分，一逗到底扣2分，扣满2分为止。

(6)文章不足800字，每少50字扣1分。