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我国农村小学英语教师大约有多少个

发表时间：2024-07-12 16:59:36 来源：网友投稿

在条件尚不成熟是小学开英语，而且是全国不管城市、农村，先进地区还是落后地区，一刀切，本来就是决策失误。更有甚者小学英语的教学理念、教学方法、教材编写和测试评估都存在方向性错误。比如教育部指定的小学英语课程标准对英语学习技能的要求居然是“说”、“唱”、“玩”，简直是国际笑话！实际教学要求是“识句不识词，会读不会写”。小学英语这样教的实际效果是过早扼杀学生学习英语的兴趣，把英语学习引到邪路上。到了初中还得从头学，真的不如不开！对这些问题国内有责任心的专家、教研员、教师一再大声疾呼，这位教育部前发言人当时为什么不发声？！现在来马后炮了！而且他所谓重视英语影响了母语教学的说法立论偏颇。在全球国际化的大环境下适时开设英语是必要的。如果教法得当，英语教学只能促进母语教学而不会影响母语教学。近年来我国英语教学投入多，收效差的根本原因不在于重视英语教学，而在于英语教学理念、教材和教法盲目照搬外国，其中有不少是外国人已经扔掉的羊里脊。

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