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当高中语文老师是怎样一种体验

发表时间：2024-07-12 19:02:45 来源：网友投稿

我是恢复高考第一届的七七级大学生。毕业后被我中学毕业的母校领导从市教育局要回去（因为我当年在校是学习尖子，并在毕业后当知青时在本市报刊发表过大量文学、歌曲及新闻作品），任高考年级的作文指导课。当时没有文科班，全是理科班。理科班的同学们不太重视作文。我首先在激发学生兴趣上做文章。写得好的我在全班同学前表扬；在各班办壁报，在全校办板报，发表好作文，还把优秀作文推荐到地市级文学刊物《春风》发表，请这些小作者到我任课的各班上，给同学们讲自己的写作心得体会。每个周末我都没有休息过，认真批改学生作文（四个班200名学生，我坚持每周一篇作文，每周就要批改200篇作文），对优点赞赏，标出不足之处。每篇作文必在各班讲评。我曾带领同学们浩浩荡荡走出教室，走出校园，登上学校附近的五指山，回来写作文；我也同写，并在讲评时和同学们一起交流写作体会；我还把自己在这次活动中写的一首歌曲（我自己作词作曲）课前录了音（我自己演唱，请一位老师手风琴伴奏），课上放给大家听。我把一位学生作文批改后，把学生原稿和我的修改稿都誊在幻灯胶片上，课上分别放在大屏幕上，边讲评边比较；我还把课前准备的修改稿的朗诵录音（我的男声，女声请一位女老师；并配上音乐、几幅我画的绘画）课上放给大家听。课后不知哪位同学兴奋之余写成消息发表在市报上。教学获得成功和广泛好评，曾获邀请在市级会上介绍经验，高考作文也大获全胜。上述探索和经验，后来总结在本人专著《写作训练学:系列方式写作（作文）教学法》（1999年由黑龙江科学技术出版社出版）中。多年勤奋耕耘，必有丰硕收获:果如斯言！

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