对高中语文的期待的作文字数不少于400字不要太好
学生说:“语文课应该是欣赏的天堂”,“像天堂一样美好,令人向往”,“是活跃的天堂,那里是我们这些小精灵跳跃的地方。”老师说:“语文应该是与生命共舞的活动,是充满色彩和活力的”,“是教师和学生用生命共同搭建的一个交流平台,谱写的一曲生命欢歌。”我说,我想让高中语文课堂成为我思想的源泉。我不愿它成为一篇篇应试作文,也不是一份份模拟试卷。
我要的语文是语言文字,是工具,是华人的文化母亲。
我要的语文是修辞手法,是提高语言表现力的所有手段,是“千树万树梨花开”的比喻,是“举酒欲饮无管弦”的借代,是“燕山雪花大如席”的夸张。
我要的语文是知识和能力,是“听说读写”四方面的基本技能。是专注而礼貌的聆听,是流畅而清晰的口头表达,是对文本的快速准确的解读,是一手秀丽的方块字,是从笔端流淌出的锦绣文章。
我要的语文是思想。是一个人内心世界的广阔天地,也是灵魂成长的重要元素。形象的逻辑的,人的思想和思维活动,借助语言的翅膀而变得灵动飞扬。语文是独立的思想家园,是民族精神的稳固居所。
我要的语文是文化。历史哲学天文地理,人间万象,诸子百家……语文的内容精深博大。五千年古老文明的积淀,悠久灿烂的历史文化,中国人审美性格的精华,都要靠语文这个载体来发扬光大。
我要的语文是文学。是小说散文诗歌戏剧,是随笔小札,亦是宏篇巨制。是对唐诗宋词的热爱,是对《离骚》《史记》的膜拜,是对李白杜甫的崇仰。是现实生活的准确描摹,也是虚拟世界的浪漫想象。
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