海宁市紫微小学的学校特色

在全面推进学校规范化建设的过程中，注重“内涵发展、质量提升、特色建设”是当今学校发展的必然趋势。“每一所学校都是独特的”，创建学校自身的教育特色，也能够提升学校的竞争力，同时也符合家长们对优质教育的需求这一愿望。紫微小学以“让每个孩子享受优质教育，为每个孩子幸福人生奠基“为办学理念，根据学校的发展现状及在广泛调研的基础上，以“资优教育”课程为特色，追求幸福教育。其意义在于以资优教育课程研究为载体，全面提高教育教学质量，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展。1．规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。2．先进性原则。特色学校建设要禁忌“共性”，追求“个性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。3．整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。4．校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。5．以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。6．发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。初级阶段——选择特色项目。学校通过大力开展数学思维、语文阅读、舞蹈、绘画、书法、围棋等活动，从而形成两项特色：艺术特色（舞蹈、书法、绘画），体育特色（手球、羽毛球），文化特色（数学思维、语文阅读）。中级阶段——确定学校特色。学校经过单项特色拓展，形成鲜明的办学风格和文化特色。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。高级阶段——办特色学校。学校通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。