小学三年级下册语文试题三篇

【篇一】

一、词语积累。(按要求写字词)(37分)

(一)认真拼读、准确书写，你就能得满分。(20分)

cídiǎnránshāofèngxiànmíhuòxiàoɡuǒ

()()()()()

qīnlüèsuíjíshípǐnbàifǎngjiànyì

()()()()()

(二)你能分清它们吗?比一比，再组词。(8分)

防(　　)愉(　　　)仍(　　　)泊(　　　)

访(　　)输(　　)扔(　　　)迫(　　　)

(三)用直线把相关的词语连起来。(4分)

苍耳　　　　小鸟

葡萄　　　　野兔

豌豆　　　　海水

椰果　　　　自身弹射

(四)大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。(5分)

1、含有动物名称的：、、(3分)

2、读句子，根据划线部分的意思写成语。(2分)

A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。()

B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。(　　　　　)

二、精彩回放。(根据课文的内容和自己的理解填空)(20分)

1、让我们荡起，小船儿推开，海面倒映着，四周环绕着。小船儿在水中，迎面吹来了凉爽的风。(5分)

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如在游动。(3分)

3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是，。

我还喜欢的描写秋天景色的诗句有，。4分。(4分)

4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的，被誉为““的杭州，欣赏了的拉萨的天空;还认识了的越王勾践，的布鲁斯，发明了的雷奈克，的东海龙王父子，

的哪吒。(8分)

三、快乐阅读。(仔细一点，你就会有心的发现。)(22分)

(一)

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、照样子，写词语。(4分)

乐呵呵、黑红黑红、

2、这段话是围绕哪句话写，请你用”“画出来。(1分)

3、作者围绕这句话写了、和这些景物。(3分)

4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用”～～～～“线划出文中的有关语句。(2分)

(二)

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了......

终于在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖!”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1、填上合适的词语。(4分)

()的叶子()的阳光

()的小花()的小草

2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗。(3分)

3、小花苗的手和脚是指。(2分)

4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠

。(2分)

5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢?请写下来。(2分)

答：小花苗会对小蜗牛说：“

。”

【篇二】

一.看拼音写词语。(10分)

lǒnɡzhàoxúnwènāishānɡpòlièyǒuzhìjìnɡchénɡ

()()()()()

chūnɡēnɡjǐnɡtìyànhuìfúlǔpiānpiānqǐwǔ

()()()()()

二.把下列成语补充完整并完成练习。(0.5×8+1)

文思如()力透()背梦()生花斗酒百()

有利可()有机可()有()有()有()有()这些成语中可以表现李白诗歌艺术成就的有

(至少写出两个)

三.选词填空(只填序号)。(6分)

①绿油油②金灿灿③清凌凌④红艳艳⑤白皑皑⑥蓝莹莹

清明时节乡村美景如画。遍地是的油菜花和的麦苗;的河水倒映着的天。农家的房前屋后盛开着的梨花和的杏花。我的父老乡亲哟，他们正用勤劳的双手编织着五彩的梦。

四.按要求写句子。(6分)

1、照样子，把两句话合成一句话。

例句：是谁捡到了这只白鸽?是爸爸。

是爸爸捡到了这只白鸽。

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

2、燕子从南方飞回来了。(把句子写得更具体些)

3老师的话音刚落，同学们立刻马上开展讨论。(用修改符号改病句)

4、写一个打比方的句子。

五.判断题。正确的说法打“√”;错误的说法打“×”。(5分)

1、《雪儿》一文中，由于作者十分喜爱“雪儿”，所以放飞“雪儿”时的心情是悲伤的。()

2、“他们说：‘几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德;“兵”指的是红军。()

3、“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”指的是野鸭。()

4、“窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。”“/”表示朗读诗句的停顿是正确的。()

5、“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界上有名的大作家萧伯纳。”

萧伯纳在对娜塔莎说这句话的时候是谦虚的语气。()

六.填空。(15分)

1、南沙是祖国巨大的。她拥有难以计数的珍贵的，蕴藏者极为丰富的，贮存了用之不竭的。

2、落霞与孤鹜齐飞，。

3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的

，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话出自课文《》，作者是。

4、飞流直下三千尺，。这句诗出自《望庐山瀑布》，作者，号居士。

5、“李杜文章在，光焰万丈长。”句中“李杜”指的是和。

七.阅读。(共计23分)

【1】

我忽然觉得自己仿佛(fófú)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风(飘、漂)动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、在正确的读音或字下面画横线。(2分)

2、语段中两次出现“我”，但这两个“我”意思是完全不同的。第一个“我”指的是;第二个“我”指的是。(2分)

3、文中“雪白的衣裳”指的是。(2分)

4、展开想象，在段落结尾省略号后面再补写一句话。

(2分)

5、选择正确的说法。()(2分)

A、作者把自己说成是一朵荷花，是因为他被荷花深深地陶醉了。

B、这段话是写作者看荷花时的联想。

【2】

竹，是极平凡的，人们的生活和竹子息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可以用来编织竹器;竹叶、竹根可供药用;竹笋味道鲜美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以称得上全身是宝。

我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，友人所神往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽。春风一过它就像一把利剑，穿过顽石，刺破泥土，脱去笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来经霜雪而不枯黄，充分显示了竹子的强大生命力。

1、“息”有四种意思：①利息;②停止;③消息;④呼吸时进出的气。“息息相关”的“息”应取种解释。“自强不息”的“息”应取种解释。(2分)

2、竹子全身是宝表现在哪些地方?在文中用波浪线画出来。(2分)

3、用“”画出文中过渡句。(2分)

4、有副很有名的对联，下联是：桃李杏春风一家。请你根据文中加粗的句子的内容提示写出上联。上联：(2分)

5、这则短文写了竹子的、两个方面。重点写了竹子的。(3分)

6、读了这则小短文，请你写一两句赞美竹子的话。(2分)

八.作文。(30分)

你喜欢玩吗?你玩得最尽兴(或最开心、最难忘、最有收获……)的是哪一次?请写下来，注意把写清楚玩的过程。题目自拟。

附加题(20分)

一.连线题。(把下面成语和诗句与相应的季节连起来)(8分)

雁过留声春停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

银妆素裹夏忽如一夜春风来，千树万树梨花开

鸟语花香秋沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

吴牛喘月冬接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

二.写出下列加点字词指代的人名。(6分)

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还?()

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君?()

3、正是江南好风景，落花时节又逢君。()

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。()

三.寻找古诗种的成语。(6分)

历历开元事分明在眼前。()

有时逢对手对局到深更。()

寸步曲江头难为一相就。()

四.品读短文，完成答题。

新柳

软风()着，细雾()着，浅草()着，碧流()着——春色已上柳梢头。

村外的小河边，抽出些又纤又弱的柳条儿，满粘着些又小又嫩的柳芽儿。

但是春寒还重呢!柳呵!你这样地抽青，是为你的生命努力吗?还是为要给太阳底下的行人造成些伞盖?……

1、文中括号内应填入四个字，按顺序应是()。(2分)

A、罩托吹映B、托罩吹映

C、吹罩托映D、吹罩映托

2、“春寒还重”的意思是(1分)

3、在后面括号中选择两种植物的名称填入诗句中。(2分)

寒雪()中尽，春风()上归。(花、梅、竹、柳、荷、草)