求一份初中化学试卷.

第一单元走进化学世界阶段测评

一、选择题（每题3分，共45分）

1.化学是研究物质的（）

①性质；②变化规律；③组成；④结构。

A.①②B.③②C.③④D.③④①②

2.下列有关生活常识的说法中，正确的是（）

A.用完后的废电池应该集中回收处理B.天然果汁中不含任何化学物质

C.绿色食品是指颜色为绿色的食品D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染

3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做结论

4.下列说法不正确的是（）

A.绿色化学是指与绿色植物有关的化学

B.人类利用化学合成了上千万种物质

C.化学实验是学习化学、探究化学的一个重要途径

D.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用

5.“一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理”，猜一猜这种化学仪器指的是（）

A.试管B.烧杯C.漏斗D.托盘天平

6.下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.自行车钢圈生锈

C.蜡烛受热熔化D.瓷碗破碎

7.下列性质属于纸张化学性质的是（）

A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎

8.下列物质不能溶于水，且密度比水小的是（）

A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.石蜡

9.下列实验能检验二氧化碳的是（）

A.用眼睛看或鼻子闻B.将它对着干燥的玻璃片

C.通入澄清石灰水中D.其中插入带火星的木条

10.下列做法中正确的是（）

A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品

C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

11.下列实验基本操作中规范正确的是（）

A.用手拿着试管，给试管里的物质加热

B.用酒精灯引燃另一只酒精灯

C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一

D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂

12.量取7mL水,应用（）

A.10mL量筒B.100mL烧杯C.托盘天平D.50mL量筒

13.将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用（）

A.药匙或纸槽B.镊子C.滴管D.另一支试管

14.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是（）

A.用泡沫灭火器扑灭B.用泥沙扑灭

C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭

15.为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运，下列做法不可取的是（）

A.关闭所有的化工厂B.用天然气作民用燃料

C.提高污水处理率D.降低机动车辆的尾气污染

二、填空题（共55分）

16.（每空2分，共14分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上。

（1）吸取和滴加少量液体时，常用；

（2）用排水法收集气体时，常用、；

（3）给物质加热时，常用；

（4）量取一定量体积的液体时，常用；

（5）能直接加热的仪器是；加热时，应用火焰的部分加热。

17.（6分）小明同学完成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂。请你帮他分析一下，造成试管破裂的原因可能有哪些？（至少写两种）

18.（6分）有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种方案将它们一一区分。

方案一：；

方案二：。

19.（3分）现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法：

。

20.（每小题4分，共12分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。

（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？

（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？

（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？

21.（每空2分，共14分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行实验。

（1）人吸气时，应将活塞A，活塞B（填“打开”或“关闭”，下同）；

（2）人呼气时，应将活塞A，活塞B，此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是；

（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

第二单元我们周围的空气综合检测

1.下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）

A.液态空气是淡蓝色液体B.氧气能跟许多物质发生化学反应

C.充入氖气的灯管充电时可发出红光D.高锰酸钾是紫黑色固体

2.某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）

A.测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L,则说明含氧浓度较高

B.该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高

C.能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高

D.能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高

3.判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）

A.火星四射B.发热C.生成黑色固体D.固体形状变化了

4.下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）

A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗

5.氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）

A.2种B.3种C.4种D.5种

6.据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量标杆。测量队员所携带的气体主要是（）

A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳

7.下列变化中，属于化合反应的是（）

A.乙炔+氧气二氧化碳+水B.铁+氧气四氧化三铁

C.氧化汞汞+氧气D.氢气+氧化铜铜+水

8.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（）

A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦

C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤

9.为了使灯泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气或稀有气体D.氮气和氧气

10.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：①质量减少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）

A.①和③B.②和④C.②和③D.②③和⑤

11.猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称：；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有。

12.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生带刺激性气味的气体是；能生成黑色固体的是；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是。

13.火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。

请写出以上①②③中反应的文字表达式。

14.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因。经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式为。

15.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如右图所示，先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题。

（1）观察到的实验现象：

A瓶；

B瓶；

（2）探究得出氧气的部分性质：

物理性质：；化学性质：；

（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质：

。

16.常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。

(1)写出上图中指定仪器的名称：

①；②；③；

(2)请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有(填a、b或c)；

(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的（填“A”或“B”）；

(4)利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。