唐山市丰润区东实验小学的素质教育

1、 几年来该校以“教有特色、学有特长、创造卓越、事争一流”为办学宗旨，坚持“科研兴校”战略，大力推进有特色的现代化进程。

2、 在基础教育课程改革中，我们将以前二课活动和校本课程有机地结合起来，确立了以“艺术教育为特色“的校本课程，校本课程分为三个板块，板块一是综合艺术活动课，如：小小冀东导游员、拼拼剪剪做做等；板块二是艺术活动课，如京剧、器乐、舞蹈、合唱等等；板块三是与艺术相关的各种探究性学习活动，如：冀东名人小小研究员、小小科学家等等，三个板块共开设二十六个课程。通过校本课程的开发，学生的个性得到了发展，各种能力得到了提高。

3、 ⑴教育管理中，我们按照上级各部门要求，制定了多项规章制度，为教育教学工作起到了保驾护航的作用。那么如何使这些制度成为一个完整体系呢？近年来，我们构建了涉及党务、工会、德育、教学、财务、各专用教室管理的目标管理方案，包括学校方方面面的工作，它为老师们指出了该干什么，怎么干，干到哪种程度。2003年根据新课改的要求，我们又将教师学科素养、理论素养等内容纳入目标管理之中，对那些上级特别强调的制度，我们作为一票否决指标，如体罚变相体罚，乱征订等。随后我们又完善了具体的操作、评价机制，并采用民主管理的方法，做到政策公开，过程公开，结果公开，较好地调动了教师的积极性，使学校的各项工作井然有序。⑵2002年6月该校“学会学习”被省确立为十五重点研究课题后，我们将课题研究与课程改革结合起来，确立了以“课题带课改：”的研究思路。首先构建了课题网络，营造研究氛围。根据三维一体的目标，将“学会学习”的课题进行了分解,确立了11个子课题，使教师人人有课题，全校构成了一个“塔”字形的课题网络。其次制定研究方案，落实科研程序。我们先后制定了《实验小学教育科研方案》、《课堂教学评价标准》、《学生评价实施方案》，并通过案例学习研讨、召开持续性研讨会、开辟“教育科研论坛”等方法进行落实。最后搭建展示平台，促进教师成长。每学期该校都举行“五个一”活动，即：举行一次优质课评比活动，举行一次说课竞赛，举行一次开放课活动，举行一次手拉手汇报展示，撰写一篇教学论文或开发一个教学案例。这样教师在活动中锻炼了自己，掌握了科研本领。⑶严格的管理使学校办学效益不断提高，通过扎扎实实地实验，该校的教科研工作取得了令人满意的成果：近三年来，教师在省、市、区所讲的教改观摩课、竞赛课40余节，其中，4名教师获省一、二等奖，10名教师获区素质竞赛一等奖，56篇论文在区以上获奖，23篇论文刊登发表，一大批骨干教师脱颖而出，学校现有特级教师2名，省、市、优秀教师7名，国家、省、市、区骨干教师18名。学校每年都以“学校艺术节”的形式，开展才艺展示活动，参加人数达到100%，每学年学生美术作品有400多人次在国家、省、市素质竞赛中获奖，学校小凤凰艺术团现已有300多人的规模，先后16次在市、区比赛中获奖，其中，李阳获全国钢琴比赛二等奖，蒋泽光一考入中央音乐学院附中，沈健涛考入中央音乐学院。学校四次承担了省、市现场会的展示任务，连续被评为区双文明先进单位，先后被河北省命名为素质教育先进校、示范校，电化教学示范校，现代信息技术教育先进校，教科研先导校，河北省示范性小学。少队部曾连续四年获全国雏鹰红旗大队称号。