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怎样提高小学生语文核心素养

发表时间：2024-07-13 03:13:36 来源：网友投稿

一、创设一个优良的班级语文学习环境，提高语文素养

创设一个优良的语文学习环境，既可以调动学生学习语文的积极性，促使语文教学跳出课堂和课本的圈子，更紧密地与生活实际相结合，从而培养学生语文实践能力，提高语文素养;同时又可以促进班集体建设，形成优良的班风。而方式有很多种，比如其中方式之一，开班会之时，将小学语文应用其中。有意识地尝试把语文知识、技能引入班会课，在轻松愉快的语文训练中达到思想教育的目的。比如在表扬总结中可分别应用成语中学做人，寓言中学思考，古诗中学科学手段将语文知识充分应用与班会之中，使学生既能体验到语文的实用之处，又让班会不失活跃。

二、在字、词、句等几个方面进行基础训练，在训练之中，注重对学生语文素养的培养

1、从“字”的学习上来说要注重扎扎实实、规规矩矩

(1)一字未晓不放过。在每一堂课的教学中，教师除了自己要进行具有指导性的范读、板书之外，要留出大量的时间，让学生在课堂上进行“字”的训练。对于学生在朗读中出现的字音方面的差错，要马上给予指出，并要求学生将正确的读音标识在课本上。对于学生由于普通话不标准，出现“z、c、s”和“zh、ch、sh”混读的现象，也不要视而不见，可以采用请其他同学提、自己查字典等方法予以纠正。虽然在教学中耽误了一点时间，却没有使学生在学习的过程中形成梗阻，并且养成了细致认真的阅读写作习惯。

(2)字放句中增理解。在字的理解上，要请学生将这个字带到句中去进行理解，去体会作者的独特匠心。比如《孔乙己》这篇课文，许多常用的汉字，在鲁迅先生的笔下却增添了更多的意味和神采

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