如何完成高中英语基础写作任务

写作能力是衡量英语学习的标准之一，是英语教学中的重点也是难点；并且基础写作在高考中占有相当大的比重，很多同学在写作方面失分严重，以致影响最后的总分；因此要着重培养学生的写作能力。下面以一个具体的基础写作任务为例，简单分析高效完成基础写作任务的方法。例：最近班级就“低碳”生活方式进行了讨论。请你用英语写一篇短文，简单介绍讨论的情况，文章开头已给出，但不计入总字数。（写作内容）建议1.节约用电，尽量关灯，少看电视或者上网；2.垃圾分类，循环利用；3.少用纸巾，重新使用手绢，减少树木的砍伐；4.不行、骑自行车或者乘坐公交车出行。结论保护地球，从小事做起。提示：手绢handkerchief写作要求：只能使用五个句子表达全部内容。Wecandoalotinourdailylifetoachievethegoaloflow-carbonlife___________________________________________________.从上面的例子来看，要想按照要求并且高效的完成此次写作任务就要按一下几个步骤来做：

一、 审题认真看完写作内容和写作建议后，不难看出，此次写作任务是让学生用五句话把题目中要求的内容完整、正确、清楚的表达出来。其中从表格中可以清楚的看出，文章的写作内容可以分成两部分，也就是说完成后的作文是由两段话组成，第一部分是低碳生活的建议，第二部分是结论。因为题目要求学生用五句话表达写作内容，表格中给出的建议就是四条，再加上结论刚好是五句话，但是每条建议并不是用一个简单的句子就可以正确清晰的表达出来，这就要求学生要用到一定的句型结构和语法知识来并句

二、 写作过程1.把表格中的汉字转换成对应的英文词汇、短语和句子。⑴．saveelectricity,turnofflightsifpossible,spendlesstimewatchingTVorsurfingtheInternet分析这几个词组的关系，我们不难看出少看电视、少上网和尽量关灯的目的都是为了节约用电，也就是说，我们可以用一个表示目的或者因果关系的句子来把这几个短语组成一句话。Tosaveelectricity,wehadbetterturnofflightsifpossibleandspendlesstimewatchingTVorsurfingtheInternet.⑵．sortouttherubbish,recycle分析这两个建议，我们知道把垃圾分类是希望能更好的回收和再利用，因此我们可以写成。Weshouldsortouttherubbishsoastorecyclesomeofthem.⑶.uselesstissues，usehandkerchiefs,reducetocutdowntrees分析这几个短语的关系，可以得知，纸巾是用树木制造而成的，纸巾和手绢是一种替代关系，而且树木是被砍伐的，所以我们可以用一些短语和一个目的状语来表达这条建议。Wesuggestusinghandkerchiefsinsteadoftissuesinordertopreventmoretreesbeingcutdown.⑷.sortouttherubbish,recycle简单分析这几个短语，我们可以知道是想让我们表达，当我们出行的时候尽量走路或者乘坐共用交通工具这个意思，所以我们可以写成一个由when引导的时间状语从句。Whenwegoout,wecanwalk,ridebicycles,takebusesorotherpublicvehicles.⑸.protecttheearth,startsmall分析这个结论，我们可以得出，保护地球要从小事做起，并且个人的力量在保护地球和低碳生活中起着非常重要的作用，所以我们可以把句子写成Itmakesadifferencethateveryonestartsmalltoprotecttheearth.2.连句成篇这个过程看似简单其实不好操作，很多学生仅仅是简单的把五个句子按照顺序写在一起，甚至不知道把四条建议和最后的终结分成了两个段落。在组篇的过程中，我们可以利用所学的语法知识和一些连词，过渡词等，以使文章更通顺。我们经常用到的表示列举的过渡词有firstly，secondly,what’smore,inaddition,besides,finallyandmostimportantly等，常用的总结性的短语有allinall,inaword等。我们可以利用这些短语把句子连在一起，组成一个优美的篇章。这篇文章是由四条建议和一句话结论组成，所以我们可以用上面多提到的过渡词把这五句话转化成篇章了。