燕山大学经济管理学院的发展特色

(1)本科教育特色鲜明，质量优异经济管理学院本科教育坚持以社会需求为导向，以理论教育为基础，以思想教育为依托，以多样化实践为媒介，突出实战能力和创新能力的培养。以教学质量工程为牵引，不断优化培养方案，改革教学手段和教学方法，健全和完善教学质量保障的长效机制，加强教师队伍与学生管理队伍的交流互动，搭建学生实践平台，使大学生创新性实验计划项目、“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生职业生涯规划大赛、“经管论坛”等学生实践项目持续发展。学生就业率稳步提高，从2005年的72.97%提高到89.22%。(2)实行全面质量管理，培养高水平研究生经济管理学院在适度扩大研究生招生规模的基础上，实现研究生培养的全面质量管理，全过程控制研究生培养环节，完善教学质量监控机制，加大研究生导师指导力度，丰富研究生实践环节，注重研究生理论应用能力、独立研究和创新能力的培养，进一步提高研究生的论文学术水平。(3)扩大专业学位研究生规模，创新专业学位研究生培养模式经济管理学院紧紧抓住专业学位研究生教育的发展契机，全面挖掘专业学位研究生的特色与优势，加大招生宣传力度，迅速扩大招生规模。同时科学定位专业学位研究生教育项目，充分发挥自身办学优势，推动专业学位教育的改革与发展，探索符合专业学位教育规律的培养模式和办学管理体制，改变专业学位教育学术化的倾向，形成与经济社会发展需要相适应的专业学位教育体系，促进专业学位教育水平和人才培养质量的明显提高。(4)加大学科建设力度，全面提升科研水平。经济管理学院整合学校优势资源，力争申报成功应用经济一级学科硕士点和工商管理一级学科博士点。做好管理科学与工程省重点学科和管理科学与工程博士后流动站建设工作，为申报国家重点学科奠定坚实基础。同时依托河北省现代港口煤炭物流工程技术研究中心，积极开展以企业需求为导向的横向课题研究，注重人才培养，提高经济管理学院服务地方经济发展能力。(5)积极引进高水平人才，提高现有师资队伍水平经济管理学院围绕学科专业建设需要，重点引进高水平博士、教授等高层次人才，进一步充实重点学科学术梯队的师资队伍。加强遴选与考察，严把进人质量关，优化学缘结构。以教学、科研能力建设为重点，加大现有师资培养提高力度，着力改善教师的学历和职称结构，提高科研能力和教学水平，提高教师实践技能。学院还深入开展师德师风教育，不断完善师德规范和考核评价机制，全面提高师资队伍的整体素质。(6)推动高水平学术交流，紧密关注学术前沿经济管理学院充分利用现有讲座教授资源，有针对性地挖掘新的交流对象，增加学术交流频次，聚焦学术前沿，关注学术动态，提高学院的学术追踪能力，为跨越式提高科研学术水平创造条件。