中小学校长负责制制度，中小学校长负责制的长处与不足

校长的责任制

校长负责制是学校内部管理体制改革的重要内容。

校长负责制的根本宗旨是建立统一有力高效的行政指挥管理体系，充分发挥校长统一指挥、党支部监督保证、教职工参与民主管理三位一体的管理职能，促进学校校长、党支部和教代会三者形成互相监督、依靠、制约的关系。

1校长的职务目标

1.1全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

1.2端正教育思想，明确办学方向，制定和实施学校发展规划。

1.3承担教育行政主管部门赋予的办学任务，接受教育行政主管部门对校长和学校工作的监督、检查、考核、评价；接受事业单位登记主管机关的年检。

1.4依法保障学校招生范围内适龄儿童、少年受教育权，采取切实有效措施，防止在校学生流失。

1.5德育为先，加强和改进学校德育，制定学校德育计划，建设学校德育工作队伍，营造良好的育人环境，加强对学生的思想政治教育和道德品质教育。

1.6坚持以教育为中心，认真执行国家制定的课程和教学大纲，提高教学质量。

1.7组织学校体育、卫生、美育、劳教，发展学生个性特长，努力办出学校特色。

1.8积极筹集办学资金，努力改善办学条件。

坚持勤俭办学的方针，严格管理学校生产和财务，搞好学校建设，指导和组织后勤工作。

1.9主持制定学校章程和相关配套管理制度，建立良好的运行机制。

做好教职工的培养、使用、考核、奖惩、继续教育，建设一支结构合理、素质过硬的稳定教职工队伍。

1.10加强民主管理，实行以学校财务、招生、教职工聘任、分配方案、财产购置、基础设施建设等为主要内容的校务公开制度。

1.11与学校党组织合作，支持校组组织开展好工作。

1.12促进学校教育、家庭教育、社会教育协调、相互配合，构建学校、家庭、社会三结合的育人网络。

正确处理和协调学校与社区内各部门的关系，处理好与家长的关系，保障正常的学校秩序。

1.13法律、法规规定的其他职责。

2校长的主要权限

2.1学校工作决定权：根据党的教育方针和政策法规，制定办学目标、工作计划和学校内部管理规章制度，对职责范围内的工作有最终决定权。

2.2教育教学指挥权：根据国家教学计划和教学大纲的基本要求，结合我校实际，开展各项教学改革；根据学校教育教学需要，经上级教育行政部门同意后，主动与国内外学校、学术团体开展学术交流活动。

2.3学校人力资源管理的配置权：根据合理化、效益性原则决定设置学校内部机构，指定学校副校长，聘任学校中层干部；在定员的基础上，依法决定教职工的安置、任用、培养、考核、奖惩、解聘。

2.4对学校经费的控制权：在法律、法规范围内统筹安排和合理使用学校预算内经费和预算外经费；在确定的学校包干经费总额内，制定结构工资方案，确定教职工待遇；拒绝多渠道筹措办学资金、加强学校建设工作的任何组织和个人非法干预学校教育教学活动、非法占用学校财产、非法安排人员和摊派劳务、费用。

3校长考核

3.1对校长的考核由区人事劳动局和社会事业局组织实施。

3.2校长考核的基本程序：本人职称、教职工民主评议、区考核组综合评定。

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