锦丰中心小学的实施办法

（一）营造书香校园A教师读书活动

1、 提供阅读条件。我校已成功创建成“张家港市二级图书馆”，馆内的藏书十分丰富，我们全天向教师开放。教师每年自购教育书籍，学校给予一定比例的奖励。

2、 办好读书沙龙。学校根据“新教育文库”推荐的必读书目，确定每学期教师必读书3－5本。每月开展读书沙龙活动。由团支部牵头成立青年教师读书会，定期举办读书沙龙互相推荐新书、好书，交流读书和教学心得、体会。

3、 评比读书笔记。每学期举办一次读书笔记展评活动。教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作。将优秀稿件及时上传到“教育在线”，或推荐到有关报刊杂志。B、学生读书活动

1、 营造读书环境。一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。学校定期向学生开架借书。二是开辟电子阅览室，将计算机教室作为网络教室，建立电子阅览室，拓展阅读空间，让学生能够在网上打到合适自己的阅读内容，并利用网络阅读，能在网上发表自己的看法，与别人交流阅读的体会。三是开设读书论坛。利用校园局域网，开设读书论坛，引导全校学生发起一场“阅读与学习之间的关系”的大讨论，使学生进一步提高认识。四是开展学生向图书馆推荐好书活动。每学期举办一次学生向学校图书馆“捐书仪式”，在每本捐书的扉页上，写上捐书者的赠言，以示对捐书者的尊重。

2、 名言警句引路。充分利用学校读书长廊，开展“班级读书长廊”活动。引导学生阅读、理解、背诵读书长廊中的名人名言，学习读书长廊中名人的读书方法，感受读书长廊中名人刻苦读书的精神。

3、 调整课程设置。每周开设一节阅读课。在老师的辅导下，培养一种读书境界，养成良好的读书习惯，掌握基本的读书方法，形成较强的读书能力。

4、 加强评比激励。一是筹建读书节，评比“校园之星”。9月25日是新教育实验所提倡的读书节，在阅读节上表彰“校园十佳阅读之星”。二是定期展评读书笔记。倡导学生每月写一写读书笔记，对学生的读书笔记，学校团委要定期展评。三是开展读书竞赛活动。学校要组织学生开展读书知识竞赛和读书心得交流会等活动，激发学生的阅读兴趣。（二）师生共写随笔A、教师写随笔和教后感

1、 每周撰写一篇以上随笔，教育名著上的一些观点，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考。写好每课的教学后记，及时总结、反思得失。

2、 随笔上网。学校网站开辟教师随笔专栏，提倡教师随笔在网上发布。鼓励教师将随笔上传到“教育在线”，与大师对话，学习交流。

3、 开展“教育论坛”活动。学校两周开展一次“教学沙龙”活动，由团支部和教导处联合组织青年教师交流课改心得，实验感受。

4、 设立“即兴演讲”制度。利用每周教师会议推荐教研组教师代表围绕专题交流教育心得，发表自己独到的见解和看法。

5、 完善考评制度。将教师写随笔列入教科工作考核，对每学期在“教育在线”发表教育随笔满500字的教师给予奖励。B、学生写日记

1、 参加对象：重点是三至六年级学生，开始可每周写一至两篇，逐步做到每天写一篇日记。（一二年级学生每周努力写好一篇日记。）用好《日记伴我成长》这本融知识性、趣味性、教育性、实用性为一体的“新教育实验”辅助用书。

2、 开设阅读、写作课。由语文教师做好对学生写日记的指导工作。

3、 做好学生日记的推荐工作。语文教师要做有心人，将学生中产生的优秀日记保存好，定期在班级板报、校园网上展示，并将精华日记推荐到“教育在线”或有关报刊杂志。

4、 学校每学年出刊一本学生的优秀日记集。