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小学语文培优补差情况记录

发表时间:2024-07-13 07:06:48 来源:网友投稿

培优记录:

时间:9月3日至9月7日;

内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份;

参加学生名单:弓意鑫弓仕恒李隆基弓保成弓韩雪王涵、

效果:良好。

补差记录:

时间:9月3日至9月7日;

内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写;

参加学生名单:弓如意弓政博弓俊华弓龙飞;

效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。

主要措施:

课外辅导利用课余时间;

采用一优生带一差生的一帮一行动;

请优生介绍学习经验,差生加以学习;

课堂上创造机会,用优生学习思维方法,影响差生;

对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力;

采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感;

充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩;

重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高;

必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

配合本学科教学组织的教学活动有:

百字竞赛;

反义词对子积累;

成语谚语收集与积累;

背诵古诗比赛。

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