小学1到6年级英语基础知识大

小学1到6年级英语基础知识大汇总

　　英语基础知识是学习英语的重要前提。下面是我为大家带来的小学1到6年级英语基础知识大汇总，欢迎阅读。

　　{第一部分}

　　基础知识

　　1.字母：26个字母的大小写

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　　2.音标：48个音标

　　3.词汇：词汇量，近反义词

　　4.句子：大小写，标点符号

　　{第二部分}

　　语法知识

　　一、名词：名词单复数，名词的格

　　(一)名词单复数

　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

　　2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

　　5.不规则名词复数：

　　man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice

　　child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

　　不可数名词的复数就是原型：paper,juice,water,milk,rice,tea

　　(二)名词的格

　　(1)有生命的东西的名词所有格：

　　a)单数后加’s如:Lucy’srulermyfather’sshirt

　　b)以s结尾的复数名词后加’如:hisfriends’bags

　　c)不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes

　　l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:

　　TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车

　　l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

　　Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车

　　(2)表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系：如:

　　apictureoftheclassroomamapofChina

　　二、冠词：不定冠词，定冠词种类：

　　(1)不定冠词：a/an

　　元音开头的可数名词前用an:

　　anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/

　　(2)定冠词：the

　　定冠词的用法：

　　(1)特指某(些)人或某(些)物：Therulerisonthedesk.

　　(2)复述上文提到的人或物：Hehasasweater.Thesweaterisnew.

　　(3)谈话双方都知道的人或物：Theboysaren’tatschool.

　　(4)在序数词前：John’sbirthdayisFebruarythesecond.

　　(5)用于固定词组中：inthemorning/afternoon/evening

　　不用冠词的情况：

　　(1)专有名词前：Chinaisabigcountry.

　　(2)名词前有定语：this,that,my,your,some,any,no等：

　　Thisismybaseball.

　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.

　　(4)在节日，日期，月份，季节前：TodayisChristmasDay.It’sSunday.

　　(5)一日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.

　　(6)球类棋类运动前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.

　　*但乐器前要用定冠词：Iplaytheguitarverywell.

　　(7)学科名称前：Myfavoritesubjectismusic.

　　(8)在称呼或头衔的名词前：ThisisMrLi.

　　(9)固定词组中：atnoonatnightbybus

　　三、代词、形容词、副词

　　代词：人称代词，物主代词

　　人称代词物主代词

　　主格宾格

　　第一人称

　　人称单数I(我)memy(我的)

　　复数we(我们)usour(我们的)

　　第二人称

　　人称单数you(你)youyour(你的)

　　复数you(你们)youyour(你们的)

　　第三人称

　　人称单数he(他)himhis(他的)

　　she(她)herher(她的)

　　it(它)itits(它的)

　　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

　　形容词，副词：比较级，最高级

　　(一)形容词的比较级

　　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的'比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　　2.形容词加er的规则：

　　⑴一般在词尾加er;

　　⑵以字母e结尾，加r;

　　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;

　　⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

　　3.不规则形容词比较级：

　　good-better,beautiful-morebeautiful

　　(二)副词的比较级

　　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)

　　四、数词：基数词、序数词

　　基数词

　　(1)1-20

　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

　　(2)21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

　　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

　　586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree

　　(4)1，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

　　1，001→onethousandandone

　　18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three

　　6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine

　　750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion

　　序数词

　　(1)一般在基数词后加th

　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

　　(2)不规则变化

　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

　　twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

　　twenty-first，twohundredandforty-fifth

　　基数词转为序数词的口诀

　　基变序，有规律，词尾加上-th.

　　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.

　　八去t,九去e,ve要用f替。

　　ty将y变成i，th前面有个e.

　　若是碰到几十几，前用基来后用序。

　　五、介词：常用介词：in,on,at,behind等

　　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

　　at1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

　　2.on

　　1)表示具体日期。

　　注：(1)关于在周末的几种表示法：

　　at(on)theweekend在周末---特指

　　at(on)weekends在周末---泛指

　　overtheweekend在整个周末

　　duringtheweekend在周末期间

　　(2)在圣诞节，应说atChristmas?而不说onChristmas?

　　2)在(刚……)的时候。

　　Onreachingthecityhecalleduphisparents.

　　一到城里他就给父母打了一个电话。

　　3.in

　　1)表示时段、时期，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December，the20thcentury)在一九八八年(十二月、二十世纪)

　　六、动词：动词的四种时态：

　　(1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks

　　2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies

　　(2)一般过去时:

　　动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited

　　②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used

　　③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　　④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing–sang,eat–ate,

　　see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,

　　are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt

　　(3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①begoingto+do;

　　②will+do.begoingto=will

　　Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.

　　(4)现在进行时:am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

　　①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

　　②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing

　　③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting

　　{第三部分}

　　句法

　　1.陈述句

　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

　　Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:00.IwatchedTVyesterdayevening.

　　(2)否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.

　　Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.

　　Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.

　　2.疑问句

　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。

　　3.Therebe句型

　　Therebe句型与have,has的区别

　　1、Therebe句型表示：在某地有某物(或人)

　　2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定。

　　3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

　　4、therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。

　　5、some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

　　6、and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　Howmany+名词复数+arethere+介词短语?

　　Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?

　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　What’s+介词短语?

　　附英语背诵技巧：

　　学习英语时，背诵是最有效的一种方法。背诵不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。今天就和大家分享英语背诵的七大技巧。

　　一口气背诵法

　　一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!

　　影子背诵法

　　“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!

　　零碎时间背诵法

　　零碎时间学习英语最有效！将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。

　　同声传译背诵法

　　请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文；说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。

　　想象背诵法

　　没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。

　　卖弄背诵法

　　背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。

　　你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀学过的英语将真正成为你自己的财富!

　　听写背诵法

　　一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界！

　　因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆！自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长！