论述小学儿童师生关系的发展特点
发表时间：2024-07-13 11:00:27
来源：网友投稿
1、小学生的年级与其师生关系有显著的联系。五年级学生表现出高亲密、高反应和高冲突的特点，而六年级则表现出低亲密、低反应和低冲突的特点。
2、男女学生在师生关系的亲密性和反应性上有显著差异，女生的师生关系比男生更为积极。
3、学生的学业表现与师生关系特点有显著的联系，学业表现好的学生有更积极的师生关系。
4、运用分层回归分析的结果表明，学生的年级、性别、学业表现对师生关系均有显著的回归效应。
小学儿童与教师的关系是一种重要的人际关系。与幼儿园的教师相比，小学教师更为严格，既引导儿童学习、掌握各种科学知识与社会技能，又监督和评价学生的学业、品行。
与中学教师相比，小学教师的关心帮助更加具体而细致，小学教师在学生心目中更具有权威性。由于小学师生关系的特殊性，小学教师对儿童的影响是重大而深远的。
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