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如何增加小学生的词汇量（1）

发表时间：2024-07-13 14:17:10 来源：网友投稿

在小学阶段我国教科书共安排800到1000左右的单词,

根据我们教师的调查，我们小学生小学毕业也只了800到1000左右的单词量

有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣,

这并矛盾,

但是

兴趣是建立在“懂”的基础上,

的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与

简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。在小学英语学习中要完成此目标，最基础、最重要的

就是让学生掌握一定数量的词汇。词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。词汇教学在很大程度上决定着英语教学的成败。著名语言学家威尔金斯（Wilkins）说：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”

二、小学生从几年级开始增加词汇量？我认为各个年级都可以适当的增加词汇量，低中年级主要根据学生的兴趣联系所学的教材适当的增加词汇量，主要目的在于提高学生的学习兴趣。其中高年级是学生增

加词汇量的一个重要时期。因为从中年级到高年级是一个新的转折点，这个时期学生的记忆力和理解力都飞速发展，因此必须采用不同的方法来学习。到了小学毕业

阶段主要重视英语知识以及阅读能力培养，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。做

题的时候遇到不认识的单词，说明需要扩大词汇量。而词汇量的增加不是光靠背单词能解决的。如果光死背单词，不仅太枯燥，而且费时效果也差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。

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