杭州市天水小学的办学规划

打造艺术特色与名师荟萃的精品型名校——天水小学办学规划一、现状分析学校现占地⒐6亩，建筑面积5949平方米，位于市中央商务区武林广场东侧，拥有主教学楼、活动楼、塑胶跑道、篮球场等，设施先进，各项办学条件均达到了一流水平。现共有教学班级12个，学生357人，教职工29人。学校坚持以科学管理为手段，以培养全面发展、个性特长的学生为办学目标，坚持艺术教育的特色发展，在教育教学的各个领域都取得了优异的成绩，办学质量得到了社会的广泛肯定和信任。二、发展背景现阶段，学校面临社会对优质教育的迫切需求，区域内多数学校已完成了集团化的发展模式，所以学校的特色化发展之路必须提升与加快，在完成硬件建设的情况下，教师队伍的建设和教学质量的提升成为学校工作的重中之重，特别是在学校本地生源相对不足、外来生源成为重要补充的情况下如何以出色的教学质量和教学服务赢得家长与社会的信任成为学校面临的首要任务；同时如何以特色求生存、以品牌谋发展的战略思路也需要我们不断的去探索。三、发展思路（一）指导思想：以科学发展观为指导思想，坚持以人为本、和谐发展的道路，以局工作思路和工作部署为主要工作依据，结合学校工作的实际情况，求真务实，大胆创新，努力建设一个“充满艺术与人文理想、生命活力与温暖的灵性家园”，创建一所“文化引领、艺术特色、和谐进取、教育精进的现代化精品型名校”。（二）理性思考：处理好“高位运行”和“重心下移”的关系。要坚定不移地谋求各项工作的高位发展，高目标高要求地规划学校的各项工作，以特色强优势，以创新求发展，开放办学、高屋建瓴，谋求学校的快速发展；同时以务实、高效、负责的态度谋求学校发展的细节品质，强执行、强落实，抓质量、抓品质。处理好以人为本与发展是硬道理的关系。充分地把学校的发展建设建立在人和、人力、人智的基础上，重视人才的作用，充分发扬团队精神与合作、进取的工作作风，同时狠抓管理，以成效衡量工作优劣，以业绩评价发展快慢，努力从各个方面促进学校更快更好地发展。（三）基本定位

1、 现代化的精品型名校

2、 艺术教育特色学校（四）主攻方向

1、 成为全国艺术教育的示范性学校

2、 建立在名师基础上的学科教育成就与优势

3、 建设彰显一流艺术与文化特色的校园环境与校园文化四、发展目标（一）总目标在科学发展观思想的指导下，利用三年时间，通过学校资源的有效整合，创造一个环境优美、设施齐备的校园，建设一支结构合理、素质优良、名师充沛的教师队伍，完善规范、高效、务实的管理机制，形成勤学向上、大胆创新的教学氛围，使艺术教育获得有效提升，以科研带动教学，保证教育教学质量在整体上的稳步提升，并赢得家长和社会的信赖与满意。（二）分目标

1、 校园建设的目标：调整校园公共空间的文化与视觉效果，通过有效设计与整合，增加绿化面积，丰富视觉与文化内涵，达成更好的人文与美观效果；完成各专用室的规范建设，实现师生教学与生活的更为便利。主要任务包括：①绿化修整调补、变化统一，形成整境格调；设计与整改大操场树坛，使人文与花草相结合，增加绿化与视觉效果；②设计点缀校园文化景点，营造文化与艺术氛围，提升格调，显出特色；③增设学生爬杆、沙坑等体育设施；在隐秘处增设员工统一晒衣晾物设施，规范员工生活必须；④把活动厅与教学楼的顶部连廊建为空中的园艺公园，作为学生休息与园艺相结合的实践场所，并形成一个空中的绿化景观；⑤于教学楼东侧高墙处创设一文化景点，即以垂直绿化和水系相结合的主题性校园景观；于主教学楼及连廊完成整个绿化生态，包括三楼北侧空间的文化生态角、连廊处的绿化盘景、各室的绿色窗台等；⑥完成校园文化建设的细化与深入，如卫生提示、安全警示、文明倡导、班级形象、历史碎片等；⑦所有教室内墙贴面砖，彻底解决教室内墙脏破问题；⑧完成心理健康室、医务室、队室、仪器室、教工阅览室与资料室的规范建设任务；⑨所有教室差劣背投换代使用液晶投影；⑩建立长期有效的社会合作关系，用房出租争取效用提高10-20%；⑾学校财产编号归档，规范管理；⑿连廊安装彩色铝合金窗，增加一处学生公共的活动空间，解决雨天进水问题；⒀完成室外草坪花坛的自动喷水设施；⒁配合社区完成校门口对墙的改造，使之成为与学校和谐一致的文化景观；⒂学校配备小轿车一辆。

2、 师资建设目标：使骨干教师群体占全体教师的50%以上，建设一支素质优良、师德高尚、工作负责、业绩显著的教师队伍。主要任务包括：①使学校人才建设与调配工作实现突破；②积极培养青年教师和骨干教师队伍，使骨干教师占全校教师人数的50%以上；③校本培训与教师成长基地工作取得实效，并成为示范性实验基地；④完成三维一体的教师评价激励机制：a、修订成果奖励机制；b、完善考核评价机制；c、建立教师成长目标激励制。⑥师德师风建设工作取得满意的综合效果；

3、 学校管理目标：建设一支团体合作、敬业奉献、务实创新的班子队伍，完成规范化、制度化的有效管理模式，提升管理的效能与成就。主要任务包括：①形成精简、团结、实干、高效的班子队伍；②综合办学水平达到优秀；③完成学校制度创新与完善，形成多种有效的激励、评价与导向机制；④完善校园网，利用网络资源为教育教学和管理服务；⑤使三满意工作实现突破，综合满意率得到提升；⑥积极探索学校管理的创新思路，促进学校快速发展；⑦落实安全责任制，实现0事故，达成示范性平安校园目标；⑧建立学校数字化档案工作室。⑨推进评聘分离，结合教师工作实际，实施绩效分析与奖励。

4、 教育教学目标：保证教育教学质量稳步提升，加强学生思想道德品质教育和行为习惯培养，形成学校对教育教学工作管理的有效机制。主要任务包括：①德育工作取得实效，对学生的不良行为和品质进行正确引导，完成德育创新载体的探索和建立，寓德育于各学科教学中，构建德育整体化的氛围，学生健康教育工作取得良好成绩；②开展丰富多彩的寓教于乐的校园活动，丰富学生课余生活，陶冶学生情操、培养学生的实践能力和个性特长；③学校教学继续保持区域领先的优势，扩大优势面，学科竞赛成绩获得提升，提高获奖率和获奖层次；④加强班主任工作，提高班主任工作的实效性，努力做好家长的观念转变工作，提高家长对学校教育工作的支持度和满意度；⑤规范课程设置与教学，保证各学科教学得到有效开展。⑥优化教师备课上课，提高课堂效果与效率，激发学生学习的兴趣，开发学生的潜能，培养学生的创新精神，促进学生的全面发展和个性发展。⑦加强教学管理，进一步规范与强化教育教学行为，细化教育服务与品质。

5、 教育科研目标：教科研与教育教学、教师成长紧密结合，形成各级课组的研究，提升教师的科研意识与能力，努力取得科研成果。主要任务包括：①形成三级课题，区级以上立项课题的研究占全校教师的三分之一；②与课堂教学和教师成长工作紧密结合，提高课题研究的实效性，解决教育教学中的实际问题；③有立项课题结题并获区级以上成果，教科研成果获得数量与质量的有效提升；④完成学校大课题的建设，以学校课题带动教师课题的开展，并通过学校课题的研究推动学校的整体发展；⑤完善教科研激励保障机制，积极开展教科研活动，研讨推广教科研成果；⑥建立一支集教学与科研于一体型的骨干教师队伍，积极开发与建设校本课程。

6、 后勤服务目标：形成有效服务、及时保障的后勤工作机制，积极创造条件服务教师与教学，保证学校运转的规范与稳定，努力提高教师的生活与福利。主要任务包括：①三年内为每位教师配备一台手提笔记本电脑；②建立学校后勤工作人员的例会、考核与工作激励机制；③进一步调整学校各出租房的合同关系与管理方式，建立合乎学校管理与发展的稳定合作模式，三年内争取把资源利用效益提高10-20%，并保证教师福利的一定提高；④完成更加细化要求的各教学设施建设与教学服务，使之更标准、规范，并达到一流水平，形成我校的办学优势。

7、 党建工作目标：充分发挥党建功能，积极配合学校的各项工作开展，加强教师队伍的思想与作风建设，保证学校健康稳定的发展。主要任务包括：①建立党建网站，实现党建运程教育；②发展教师党员2---3名，达到党员教师占全校教师的三分之一；③家庭、社区与学校互动，进一步开门办学校，为争创满意校园发挥有效作用。④积极发挥工会、团支部的组织作用，充分调动广大教职员工的主人翁精神，开展活动，形成乐观向上、和谐进取、健康明朗的教师新风貌。为广大教师办好休闲、探望、体检等实事；积极开展有利于教师增进体质健康的团队活动，促进教师身心和谐发展；开好教代会和团支部的改选工作。

8、 少先队工作目标：抓好少先队的日常工作，积极探索少先队工作的新路子，努力开展各类形式丰富、富有创意的活动，开创少先队工作的新局面。主要任务包括：①建设好红领巾广播站，建设一支鼓号队，培养一支有较强工作能力的队干部，开展一年一次有影响力的主题教育活动。②抓好值日、队课等常规工作。③创造性地开展少先队活动，形成少先队活动载体的新品牌。

9、 重点项目陈述：①艺术特色教育提升：加强艺术教师的骨干培养，扩大艺术教育的交流与开放，完成艺术教育课题的成果推广，确保艺术教育对每一位学生的影响，使特色成果获得家长肯定并产生广泛的社会影响，形成学校艺术教育领广域内的强势品牌。②骨干教师成长与学科教育优势培育：进一步为骨干教师的成长营造氛围、建立平台，使获得更好的发展；继续保持优势学科的发展，并推动向研究型总结转变，努力扩大学科教育优势，使各学科教育获得协调发展。五、实施的操作策略、保障与评价（一）操作策略：

1、 以有效管理为引擎；

2、 以艺术教育为突破；

3、 以师资队伍建设为根本

4、 高位运引、稳步推进、有序落实、扎实开展、创新努力、和谐发展。（二）保障与评价：

1、 目标导向：清晰规划学校的发展目标和方向，激发每位教师的目标理想，确立近长期学校与教师的努力方向。

2、 制度管理：细化建立规范科学的教学管理、科研管理、后勤员工管理等制度，保证制度的落实与作用。

3、 考核与评价：进一步完善考核评价机制，加强过程管理与监督，核实绩效评价，促进和谐与有效发展。

4、 奖惩激励：进一步完善教师的奖惩制度，充分发挥科研成果奖励和工作绩效奖励的作用。