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该如何处理小学生之间的冲突

发表时间：2024-07-13 19:44:51 来源：网友投稿

小学生的心理特点是情绪稳定性差，情绪波动幅度大而且变化速度比较快，比较好动，自控力不足，自尊心和自主欲望强烈，所以小学生之间经常会打打闹闹也就会产生很多冲突。我在当班主任期间，把因打闹引起的小冲突和及时制止冲突的权力交给了班长，让班长及时解决。如果班长解决不了的，或者解决后双方不服的，再来找我解决。我解决冲突主要有以下几个步骤：

1稳定双方的情绪。我一般会在办公室里放一些巧克力糖果。如果有气势汹汹的同学或者是委屈的同学来找我，我会给先给他们糖果，让他们吃掉。糖果有愉悦人心的作用，以此来稳定和缓解他们的情绪。

2倾听双方的陈述，如果只有一方前来，我会尽量把另一方也找过来。我是在一个同学陈述完之后再让另一个同学陈述。学生陈述的过程中我不插嘴，不做任何面部表情，只是倾听。通过陈述我和其中的另一位同学就能明白这位同学这么做的原因。到双方陈述完，对错已经就很清楚了。如果双方同学能够意识到自己的错误，那就两方自己进行解决，我就袖手旁观了。如果有一方没有意识到错误，那么就进入第三步骤。

3和蔼地讲道理或纪律，用引导的方法让孩子认识到自己的错误。在这个过程中要保证公平，而且一定要根据道理和纪律做出引导，不能直接评判学生行为的对错，否则有时学生会不服气的。

4如果双方都是初次冲突，就让双方就各自的错误彼此道歉，然后再表扬一下各方的优点，引导双方成为好朋友。

如果一方不是初犯，那么就需要通过适宜的惩罚来规范这一方的行为。如果行为恶劣的话，就需要和家长沟通来教育这个学生了。

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