小学科学教材都具有明确的以培养什么为目标的导向

发表时间：2024-07-14 19:42:18 来源：网友投稿

小学科学教材都具有明确的以培养科学素养为目标的导向。

1、教学要加强与现代教育技术的整合，把信息技术融入到小学科学课的教学中，充分利用信息技术手段，把文字，图像，声音，动画，视频甚至三维虚拟现实等多种信息运用于课件制作，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造能力。

2、教学要以探究为核心。培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究，结合学生现实生活，使学生乐于探究；

3、教学要强化实验教学。实验能激发学生的学习兴趣，实验能促进学生能力的提高，实验能使学生有效地掌握知识。

编写建议：

（1）内容的选择和编排

教科书内容的选择，应该按照课程目标的要求，体现学生科学素养的培养，体现科学知识、科学探究和科学态度的统一，同时要紧密联系小学生的生活经验，让学生能在实际生活中加以应用。

教科书的内容应具有一定的弹性，既满足不同学生的需要，也便于教师在教学中发挥创造性。

教科书内容的编排应遵循一定的逻辑，以便使学生形成对所学内容的完整认识。

（2）呈现方式

教科书内容的呈现方式，应当考虑小学生的心理特点，体现活动性、生动性和开放性。

要以小学生观察世界的角度和自主学习活动的方式来表述，而不是以成人的角度和传授知识的方式来表述。

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