五常市实验小学的办学特色

学校为了实现创“规范+特色”学校，育“合格+特长”学生的办学目标。把美育教育作为自己的办学特色，开展丰富多彩的校内外活动，达到了以美激趣，以美益德，以美启智的教育目的。常年坚持读书活动，让学生在阅读中，提高审美情趣，收到了以美激趣的作用。“爱读书、会读书、读好书”成为学生阅读宗旨，学生把读书当成一种享受，作为一种快乐，在读书中体味人生、感悟生命；在读书中健全人格、陶冶情操；在读书中成长成才。读书活动激活了学生的心理状态，满足了学生在自主阅读中的交际性情感需求，为学生提供了表达自己读书收获的机会，促进了学生全面健康地发展。天天读书日日德育，读书活动受到了家长、学生的欢迎，使学校特色显现，品位提升。组织二课小组、特长班和特色学年活动，形成了以美益德的教育氛围。学校针对教师的专业特长和学生的兴趣爱好，先后组成了十几个二课活动小组，二课小组的教师大部分是音、体、美学科组的教师，而二课小组的学生又都是班级音乐、体育、美术等特长活动的骨干，他们在二课小组学到的知识又教给班级同学，促进了班级文化建设的发展。在组织二课活动同时我们还以班为单位组建了特长班。我校先后成立了两个音乐班，六年七班的管乐班通过两年的培养训练，已经多次为学校大型活动和市里的会议服务，受到了大家的好评。二年八班管乐班是从一年级开始组建，他们系统地学习了音乐知识，掌握了竖笛和打击乐的技能技巧，开始进行管乐训练。在创建特色班的同时我们还重视创建特色学年活动，比如，六年级剪纸活动，这是学年组教师经过认真研究确立的一个学年特色活动。为了教好学生，学年组的每个教师积极查找资料，虚心向兄弟学校学习，认真学习剪纸，经过教师的努力，每个学生都学会了剪纸，这项活动不仅培养了学生审美能力，而且还培养了他们的耐力和恒心。开展以“美育”为核心的校本教研活动，形成了以美启智的教学氛围。学校从德育、体育、音乐、美术四方面编写以“美育”为核心的校本教材。德育为《养成教育读本》从学习、卫生、礼仪等方面对学生进行良好习惯的培养与训练。体育以轮滑、速滑的基本技能、技巧对学生进行训练，学校的学生在课堂上掌握了基本的技能、技巧，又在二课小组训练中和校内比赛中得到提高。美术以盘艺为主，培养学生的绘画审美能力。音乐以基本的舞蹈动作为训练目标，让学生掌握不同舞蹈的基本技能技巧，学生在课堂上学到了舞蹈的基本动作，开展活动就得心应手了。在活动中我们主张全员参加，让每个学生都参与活动，感受集体的快乐，体验艺术的美。