登封市嵩阳高中的办学

学校以“博学、慎思、崇实、笃行”的校训营造积极向上的校园文化,全体教职工认真实践“关怀你成长，帮助你成功”的服务承诺，形成了“严管真爱”的教育教学管理风格，在运行模式、管理体制等方面显示出较强的优势。学校先后被批准为全国教育科学规划教育部重点课题——诱思探究教学研究重点实验研究基地、北京师范大学网络课程实验教学基地，受到了社会各界的广泛赞誉，成为登封具有极大发展潜力的一所高中，是莘莘学子求学的理想场所。师风：崇德博学爱生奉献崇德：意为追求达德广才，修养大德大智，语出“崇德瀹智”，“崇”是推崇、尊重，“德”指德性、品格。　博学：学问丰富，语出《论语.子张》“博学笃志”，即广泛地学习且能够坚守自己的志向。爱生：意即教师对学生有深厚的感情。奉献：恭敬的交付。师风的整体含义是：教师要不断修炼自己的德性、品格，善于广泛学习知识，学识渊博，用发自内心深处的感情去关爱每一个学生，把自己的一切恭敬地交给学校。学风：惜时慎思乐学善问惜时：语出陶渊明的“盛年不再来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人”一诗。　慎思：谨慎思考，语出《中庸》“博学之，审问之，慎思之，笃行之”。公平：处理事情公正、合情、合理。乐学：快乐得学习，语出孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，愿意学、喜欢学，这就是兴趣。善问：擅长询问，语出《学记》“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”。学风的整体含义是：学生要珍惜时间，分分秒秒都用在学习上，谨慎严密地思考问题，培养自己的学习兴趣，遇到不懂的问题及时向他人和书本求教，从而不断丰富自己的知识。学校管理百字方针

1、 管理：总结经验，落实常规，模式创新，实践有力，整体优化。　

2、 领导：遵规守纪，团结协作，突出中心，狠抓管理，避免失误。

3、 教学：校本为线，人本为点，捕捉信息，固本求源，创新发展。

4、 教师：思想端正，工作认真，师德高尚，团结同仁，爱生爱校。

5、 学生：思想健康，学风端正，行为规范，惜时善问，尊师爱校校训：博学慎思崇实笃行博学、慎思、笃行：广泛地学习、谨慎地思考、坚定地实行，语出《礼记.中庸》“博学之，审问之，慎思之，笃行之”，即广泛地学习各种知识，详尽细密地探究事物的原理，谨慎地分析思考，一旦获得真理，就坚决付诸到实践中去。崇实：崇尚求实，以德树人，诱导创新，名实相符，语出“崇德瀹智”、“实至名归”。校训的整体含义是：师生应广泛地学习知识，研究事物原理，谨慎地去分析思考科学规律，追求实干，尊重实际，坚定地为实践真理而奋斗不息。校风：弘毅严谨公平和谐弘毅：意谓抱负远大、坚强刚毅，语出《论语》“士不可不弘毅，任重而道远”一语。严谨：严密谨慎，意指一丝不苟的决心，精细的态度，务实的管理，高超的技术，紧凑的时效，严格的标准和科学的流程。公平：处理事情公正、合情、合理。和谐：配合的适当和匀称，创造充满活力的校园，不仅有生动活泼、安定团结的良好氛围，而且有激发人们创造活力的人文环境。校风的整体含义是：有坚强的意志和远大的抱负，一丝不苟地学习和工作，为人处事严守公平原则，人际关系融洽，校园文明和谐，充满活力。