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高中生用什么指导书好（人教版）

发表时间：2024-07-15 12:28:05 来源：网友投稿

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是语文教学的核心内容。课外阅读活动则是阅读教学的重要组成部分。新课程标准明确指出，高中生要学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。新课标还明确规定，高中生课外自读文学名著及其他读物总量不少于150万字；教师应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。鼓励学生开展多种活动，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。

但高中生课外阅读现状如何？他们具体在读什么书？是以怎样的方式读书？教师怎么指导高中生课外阅读？

一高中生课外阅读情况统计

笔者从2004年九月接手高一起，着手在所带班级一百一十名学生中进行高中生课外阅读情况的调查实验。实验采用自然阅读的方式，围绕每月一次的读书报告会，共组织了八次读书活动。对学生读书情况进行统计分析，得出下面统计结果：

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