求文档:人美版高中美术鉴赏教案

详细的教学设计可以到我的百度文库里下载。教案设计只是基本思路，建议你结合课本丰富教案内容。http://wenku.baidu.com/view/87318b0590c69ec3d5bb7589.html

第一课培养审美的眼睛

教学设计参考

设计一

教师活动学生活动教学目标

1.引入新课

当我们面对各种各样的美术作品时，不禁要问，该如何欣赏呢?学生思考后作答。由问题引入新课。

2.讲授新课

(板书课题：培养审美的眼睛)

刚才同学们就上一个问题，谈了自己的看法，很积极。这节课我们就一块儿来谈一谈这个问题。

(1)俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”作为高中生，面对琳琅满目的美术作品却不知该如何欣赏，不能不说是一种缺憾。马克思曾说过：“如果愿意欣赏艺术，您必须是一个有艺术修养的人。”欣赏美术作品的能力是可以培养的。

(2)怎样欣赏美术作品呢?(把刚才学生谈的看法初步汇总一下。)

总体而言一般分为三个步骤：

①从分析形式和形象入手；

②对内容的理解、体验；

③对内蕴的探究和领悟。

同学们你们是不是这样去欣赏的呢?如果是这样你就将自己的欣赏水平提升到了一个较高的层次。做好准备继续思考，为下一步学习做好准备。

怎样才能成为欣赏美术作品的内行呢?(学生思考)

原来欣赏美术作品的能力是可以培养的。(学生思考)

以达•芬奇的《蒙娜丽莎》和齐白石的《虾》为例，尝试运用老师所示的三个步骤来谈谈自己的认识和看法。

(尝试运用对比的方法，对照课文中的图片及分析。)

受到鼓舞信心倍增。就问题自然展开本课教学。

从学生的愿望出发，加强进一步学习的兴趣。

让学生树立“我能行”的自信心。

运用所学方法，尝试解决具体问题。

进一步鼓励学生。

3.问题与讨论

(1)你能举例说明美术鉴赏能力的重要性吗?

(2)请从本课其他作品中再选一幅作品，尝试分析其形式和内容。分组讨论后将本组的主要观点记录下来，准备汇报。(分组建议：①按现有的行列分为6或7组；②每组自选作品或教师分配。)巩固所学知识，进一步尝试解决具体问题。

4.课堂小结

下面请各组派一名代表将本组的讨论结果公布一下。

这节课我们为培养一双审美的眼睛奠定了初步的基础。另外还请同学们注意，要能欣赏千奇百怪的现代艺术，还必须树立全新的艺术观念，在此基础上，平时多看多分析，定会使审美的能力得到提高。将本组的讨论后的主要观点公布给大家。交流欣赏经验，促进共同提高。

5.宣布下课结束本课。