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这是关于高中地理，如何自学区域地理

发表时间：2024-07-15 12:51:50 来源：网友投稿

区域地理是“地理”的具体化，在学习中应该注意一些缄默知识：运用地图，把地理知识的系统性落实在一些具体的地理区域，在具体的区域上感受地理系统在区域上的相关性（综合性），在不同区域的认识中，比较区域之间的地理差异，在差异比较中寻找区域社会生产建设的合理性和问题所在。

系统性的学习活动总是在点滴知识的认识中积累与重建的，你可能偏重于积累，荒废了重建：初中阶段的七年级下册地理其实就是“世界区域地理”，八年级下册就是“中国的区域地理”，它们与其上册一样，都是你学习高中区域地理的基础，过去没有要求记住的地图，你必须记住并且丰富之：地图注记的地名（国家，地区，地形区，气候区，水系流域，城市区位，可能都是“高中的区域地理”中的区域范畴）你可以记不住，但你在学习中必须在“世界地图”“中国地图”中给予定位，这就是区域地理学习中的第一步：认识区域的位置，这也是你知识重建的开始：那里地形有什么，气候有什么，河流有什么，居民是谁，他们做什么，做得如何，等等相关不相干的知识，就这样通过地名（或者地图）联系起来，给自己一个直观的感觉（特征评价）。

地理系统在区域上综合成四个方面：自然地理系统（地理位置，地形，气候，河流，生物矿产资源和原住民特征）居民社会系统（居民构成，居民历史与现状，经济文化活动，）人地关系的历史与现状，可持续发展道路（区域的未来）。在学习中要注意系统内部的联系和对外部的影响（这是地理中的“理之所在”）。

因此我们在区域地理的学习中，必须注意的是两个点：一个是“地”（回答什么地方，在哪里，有什么，是什么等等问题），另一个是“理”（回答为什么，怎么样，怎么办等等问题）。

------------你的问题很大，需要在实际的学习过程中去领悟上述说法。

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