小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷

导语：我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。下面是我为大家带来的小学四年级语文下册期终教学质量分析试卷，供大家学习参考！

一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写的最好。

一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来，他从大草原穿过，又影影绰绰地消失在大草原上，像一条柔韧的血管。

二、看拼音写汉字。

wānyánxīshēngjīngzhànjiāngyìngshāohuǐ

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yúchǔnbǔzhuōbiānfupíngzhàngkǎixuán

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三、选择正确的读音用“∨”标出来。

画卷（juànjuǎn）屏障（píngbǐng）饮马（yìnyǐn）

弥漫（míní）拧下（nǐngníng）闷热（mēnmèn）

血管(xuèxiě)浙江（zhēzhè）尽快（jìnjǐn）

蘑菇(gūgu)拮据（jūjù）赚钱（zhuànzuàn）

四、把词语补充完整。

危峰（）立波澜（）()(）而出出其（）意

腹（）受敌永（）人间疲（）不（）狼（）虎（）

随心所（）聚（）会神争先（）后（）而（）举

运（）帷（）骨瘦（）（）知（）知（）围（）救（）

五、选择恰当的关联词填入括号里。

盼望渴望希望期望愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的（期望）。

3、我的（愿望）是“和平之花”永远开放。

4、在等待与（盼望）中，春天终于来了。

5、我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。

虽然…但是…只要……就……因为…所以…

即使……也……不但……而且……

1、飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2、（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。

3、雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。

4、小夜莺（）勇敢，（）十分机智。

5、明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

六、按课文内容填空。

1、这样的`山围绕着这样的水，这样的水（），再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。

2、一路迎着溪流。随着山势溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也时时（）。

3、春江潮水连海平，（）（张若虚）

4、（）长河落日圆（王维）

5、精诚所至，（）。

6、清明前后，（）

7、（）明日必有大雨到。

8、天上鱼鳞斑，（）

9、日出江花红胜火，（）是（）代诗人（）的诗。

10、(),潭面无风镜未磨。

11、（），敬人者，人恒敬之。

七、将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。

（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。

（）浅红色的浮标漂在水面上。

（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

八、阅读与理解。

短文一

蝙蝠和雷达

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

1、我会划掉括号内不正确的读音。

系（jìxì）着蒙（mēngméng）上塞（sāisè）上

2、我会写出近义词。（4分）：灵巧（）敏锐（）启示（）

3、照样子写含有两个数字的四字词语。

横七竖八：、、

4、科学家做了次试验，目的是弄清楚

5、这个问题，最后得出结论是：

短文二：

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实这就是煮书’。这样他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么煮书’呢？”

“你可以从煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是（）。而爷爷说的“煮书”是指（）。

（3）“煮书”的好处是（）。

3、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

九、妙笔生花

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。字数300字以上。