小学生出现的问题和对策

一在学习方面存在的问题

1、 学习有困难；

2、 一提学习就心烦；

3、 不能按时完成作业；

4、 学习缺乏自信；

5、 对于学习有关的事都不感兴趣；

6、 粗心大意，丢三落四；

7、 学习被动；

8、 上课易走神；

9、 学习偏课二在人际交往方面存在的问题

1、 在集体场合适应困难；

2、 自我中心、不遵守集体规则；

3、 不能融洽的与同学相处；

4、 与教师、家长发生冲突；

5、 被人误解后耿耿于怀。三在情绪方面存在的问题

1、 遇到一点小事也担忧；

2、 心神不定、坐立不安；

3、 无缘无故地闷闷不乐；

4、 精力下降，活动减少；

5、 一个独处时恐慌害怕；

6、 心胸狭窄，好猜疑。四在不良性格方面存在的问题

1、 依赖他人；

2、 嫉妒他人；

3、 胆怯害羞；

4、 自卑、自责；

5、 遇事犹豫不决；

6、 固执、任性；

7、 容易发火；

8、 孤僻、不合群；

9、 厌烦家长的唠叨五在不良行为方面存在的问题

1、 骂人；

2、 搞恶作剧；

3、 打架斗殴；

4、 考试作弊；

5、 说谎；

6、 逃学；

7、 离家出走；

8、 注意力不集中；

9、 上课小动作多，干扰他人；

10、 好冲动、行为鲁莽。六在心理承受能力方面存在的问题

1、 没有上进心；

2、 遇到困难就逃避；

3、 一点委屈受不；

4、 一旦失败就泄气。二、解决措施一学生注意力的集中

1、 明确学习目标。因为有意注意是有预定目标的注意，对于活动的目的、任务及意义的人是越清楚、理解的越深刻，完成任务的愿望越强烈，就越能引起和保持有意注意。

2、 间接培养兴趣。组织课堂教学时注重语言的起伏，课件应简洁大方，可制作精美卡片，以讲故事、猜谜语等方式以吸引学生的注意。二学习能力的提高

1、 注重学生观察力的培养。首先应激发观察的兴趣；其次要做好有关知识的准备；再次要交给学生具体的观察方法；最后应重视观察结果的处理和运用。

2、 注重学生记忆力的培养。①，要加强对小学生有意识记的培养；②，对小学生进行意义识记的培养；③重视小学生记忆品质的培养；④要及时复习，防止遗忘；⑤教给学生记忆的方法

3、 注重学生想象力的培养。①帮助小学生丰富表象储备；②丰富小学生的知识经念；③发展小学生的言语；④在各科学习中培养小学生的想象力；⑤在课外活动中培养小学生的想象力

4、 注重学生思维能力的培养老师应引导、指导学生学习，使学生处于学习的主体地位。培养学生乐学爱学的情绪，培养学生的学习兴趣，家长和老师帮助孩子找出不足，并让自己找出自己的学习方法三情感、意志的培养

1、 在校学习中，老师在教学中应对小学生注重道德认识、情感、意志、行为的培养。使小学生明辨是非，树立正确的学习观、生活观。

2、 家庭教育中，父母应多与孩子沟通，树立榜样，帮孩子解决生活上学习上的疑难，同时协助老师对孩子的教育。

3、 对小学生的奖惩要适度，适当的奖励有利于小学生兴趣、自信、求知欲的培养，但小学生本身表现欲较强奖励过度又易造成小学生的攀比、利益心理。适当的惩罚又有利于培养小学生坚强的意志，与克服困难的能力，但惩罚过度又容易打击小学生的自信、挫败他们的积极性。四对于不良行为老师家长应及时制止。1.了解研究学生造成不良行为的原因；

2、 找到解决问题的措施；

3、 应与学生沟通，帮助学生认识错误；

4、 老师家长应关心、爱护、尊重、信任学生；

5、 老师特别应做到公平公正。五良好人际关系的建立

1、 引导学生正确认识人际交往，与家长、老师、同学、邻居及陌生人的交往，让学生认识到：你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。

2、 引导小学生理解“朋友”的含义。

3、 帮助小学生提高与人交往的能力、技巧。克服羞涩感。总之小学生所出现的问题，一直以来是值得探讨的问题。需要教师、家长及研究者的共同努力。