试述幼儿教育小学化的危害

发表时间：2024-07-15 16:52:42 来源：网友投稿

扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐。

游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的。专家指出:幼儿在成人意义上的“玩”,其实都是在学习。而单调的让孩子写字、算数,剥夺幼儿游戏的机会,泯灭了幼儿活泼好动的天性,剥夺了幼儿的快乐。幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。

但是小学化只是单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会和权利，泯灭幼儿活泼好动的天性，实质上，使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会。

学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生。

如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，使孩子变得表情呆板；过早过多地进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会造成幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。

幼儿园教育“小学化”过早地对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法，着实违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！