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初中数学教学中如何强化阅读教学的教育功能求解答

发表时间：2024-07-15 17:59:36 来源：网友投稿

摘　要：学会学习，首先要学会阅读。数学课程标准强调指出：要注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸多能力。初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。近年来阅读理解题成了中考数学的新亮点，具有很强的选拔功能。因此在初中数学教学中，如何搞好阅读教学是数学课改的热点课题。笔者认为增强数学阅读教学的有效性，应重在以下几个方面：

一、强化数学阅读教学的教育功能数学阅读是指围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础和纽带，用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习习得活动。数学阅读有助于提高数学语言水平及增强数学交流能力。无论学习数学还是使用数学，数学交流都有极重要的作用。数学阅读有助于个别化学习，使每位学生都得到发展。现代教育要使每位学生都能得到充分发展。实现这个目标仅靠集体教学是办不到的，其有效途径是集体教学与个别学习相结合，而有效个别学习的关键是教会阅读。要想使数学教育目标得到落实，使数学不再感到难学，就必须重视数学阅读教学。数学阅读符合现代“终身教育，终身学习”的教育思想。未来社会要求人们不仅要有扎实宽厚的基础知识功底，更需要他们有较强的自学功底从事终身学习，以便随时调整自己来适应社会发展的变化。初中数学教学重视数学阅读，培养学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力，使他们获得终身学习的本领，符合现代教育思想。

二、强化数学阅读教学的针对性

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