国培小学数学模块8答案

贵州省国培小学数学骨干教师培训第八模块测试题答案（最新的）

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分数:3

（多选题）书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考察学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。对于书面测试设计习题的要求包括

选择至少一个答案

a.根据评价的目的设计合适类型的试题 正确

b.对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，应准确把握内容标准中的要求 正确

c.测查学生的方式包括课堂观察、纸笔测试、口试、动手操作、成长记录袋、综合质量评价等 错误

d.应该重视设计思路中提出的几个核心：数感、符号意识、运算、模型、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、随机观念，在设计试题中得以体现 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question2

分数:3

（多选题）2＋2互动反馈模式的优势有

选择至少一个答案

a.鼓励教师关注课堂中的关键事件 正确

b.对教学中存在的问题关注不够 错误

c.简单易行，容易操作 正确

d.关注老师的优点 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question3

分数:3

（多选题）关于写教学反思，您认为有以下哪些方式

选择至少一个答案

a.课例研究 错误

b.套用理论加上自己的随感 正确

c.在关注学生的基础上进行分析，提出可行的办法 正确

d.再教设计 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question4

分数:3

(多选题)写教学反思的意义与价值是

选择至少一个答案

a.写教学反思是教师专业发展的需要 正确

b.写教学反思是新课程改革的需要 正确

c.写教学反思是为了总结做完一项教育任务的利弊得失 正确

d.写教学反思是为了再做教育工作少出现失误 错误

正确

这次提交的分数：3/3。

Question5

分数:3

（单选题）叶澜教授关于好课的标准是

选择一个答案

a.教的有效和学的有效 错误

b.扎实、充实、丰实、平实、扎实 正确

c.参与、互动、保障、理解、监控和体验 错误

d.学习内容要适切，学习环境应力求宽松，学习形式应多样，学习组织过程要科学，学习活动评价应有较强的包容性 错误

正确

这次提交的分数：3/3。

Question6

分数:3

（多选题）课堂教学是仅仅围绕“目标”展开的，需要从以下哪些方面能够检验目标的合理与达成度

选择至少一个答案

a.目标制定是否准确、适当 正确

b.教学活动安排是否为了完成目标 正确

c.课堂反馈是否达到了教学目标 正确

d.课堂互动交流是否紧紧围绕目标 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question7

分数:3

（多选题）对于试题的测试结果，教师应该关注

选择至少一个答案

a.学生错误分类 正确

b.学生错误归因分析 正确

c.正确率以及正确方法的合理性与多样性 正确

d.对教育教学的启示 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question8

分数:3

（多选题）教学反思的维度包括

选择至少一个答案

a.教学目标的合理性和达成度 正确

b.对教学现象的深入挖掘 正确

c.关注学生的基础、困难和需求 正确

d.再教设计 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question9

分数:3

（单选题）“课例研究”是

选择一个答案

a.有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进 正确

b.有课例、有碰撞、有接纳地研究一堂课如何改进 错误

c.有课例、有交流、有思考地研究一堂课如何改进 错误

d.有课例、有对比、有策略地研究一堂课如何改进 错误

正确

这次提交的分数：3/3。

Question10

分数:3

（多选题）学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

选择至少一个答案

a.评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程 正确

b.数学课程标准中关于评价的内容包括对基础知识和基本技能的评价、数学思考和问题解决的评价、情感态度的评价和注重对学生数学学习过程的评价 正确

c.应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系 正确

d.要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心 正确

正确

这次提交的分数：3/3。