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如何在小学低年段英语教学中渗透Phonics

发表时间：2024-07-15 21:49:33 来源：网友投稿

幼儿园的小朋友，都是通过图片或卡通学习英语，色彩斑斓的图片，可爱的卡通形象让小朋友们对英语表现出浓厚的兴趣。但随着他们进入小学，由借助图片，直观地学习英语向学习单一文字转移时，有一个很大的反差。枯燥的、单一的文字学习会让小朋友带来极大挫败感。拼读和认读英文单词成了小学低年段孩子最头疼的事情。因此在小学低年段结合教材安排，适时的渗透Phonics教学，对扫清小朋友拼读和认读单词的障碍，减轻学习单词的负担是很有必要的。

如何在小学低年段英语教学中渗透Phonics？我的具体做法如下：

（一）认清字母形(shape)，学会字母音(lettersound)。

Phonics强调字母音与字母在单词中发音的规律，帮助拼读，因此必须先把字母的音与形弄清。

1.学习字母音

小朋友在幼儿园是已经学习了26个字母的认读，大部分孩子对字母名（lettername）已经有了一定的了解。因此进入小学，字母教学的重点应该放在字母的书写以及字母音的掌握上。

2.从比较入手，分清字母音与形

在教学过程中，我们发现，同学们很容易混淆了某些相似音，如下表1：通过比较学习，学生在学习过程中会特别关注，因此避免了被忽视的情况。

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