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荔湾区芳村实验小学的学校理念

发表时间：2024-07-15 22:07:23 来源：网友投稿

给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步；校训：学会共处；校风：互相学习，共同成长；学风：互动，合作，反思，表现；一个实验主题：创建“学习共同体”实验学校；二个办学目标：广州市一级学校、省一级绿色学校；三个办学品牌：校园文化品牌、教育科研品牌、艺术教育品牌；四大文化特色：开放教室、开放学校、合作学习、和谐校园；让每一个生命绽放光彩培养会学习、会做事、会共处、会做人的身心健康、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。释义：坚持面向全体学生，面向全体学生的每一个方面的育人思想。“让每一位教师乐教，让每一位学生乐学”。发现和培养学生的个性特长，用生命之水浇灌，让祖国花朵茁壮成长，培养充满生命活力的全面发展的下一代。实施素质教育，办有中国特色、中国风格、中国气派的现代化学校。践行科学发展观，践行科学发展观，让教师成为善良的使者，挚爱的化身，学生身心健康成长的领路人。释义：教师品与德是教育的灵与魂，“教师是学校发展的第一生产力”，培养教师具有“善良”，“挚爱”的中华传统美德，是实施素质教育的基础，是传承中国几千年文化特色、文化风格，培养大写的“中国人”，这才是中国气派现代化学校的核心与精髓。近期目标：创建广州市一级学校，创建省级绿色学校；长期目标：创建“四化校园”即：生态化校园、数字化校园、学习化校园和人文化校园；实验小学教师精神：融洽和谐宽松责任真诚；实验小学学生精神：有礼貌守纪律能吃苦能忍耐有志气有作为；“梅兰竹菊”四君子，兰花代表美好、高洁、贤德。中华民族在长期生产实践和文化活动中，把兰的生物形态特征总结升华成了一种做人的精神风貌，如神清、色情、气清、韵清四种品质，被列入人格道德美的范畴，其内涵已形成中华民族品格、禀赋和美学精神的象征。自古以来人们不仅喜欢兰花的外形，更爱兰花的内涵。兰花花语：贤德，这是一种取之不尽的精神财富，是芳村实验小学校园文化的最佳意象，是师生品质的精神化身。每个中队以兰花命名，以花魂为品，成为孩子们的精神力量和追求。

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